分析 (1)可以猜想與物體排開液體的體積、物體浸入液體的深度等有關(guān),只要合理即可.
(2)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)答題.
(3)分析圖示情景,根據(jù)圖示情景答題.
解答 解:(1)浮力大小可能與物體排開液體的體積、物體浸入液體的深度等有關(guān).
(2)由圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,石塊受到的浮力F浮=G-F=0.8N-0.7N=0.1N,
石塊排出水的重力為0.3N-0.2N=0.1N;由實(shí)驗(yàn)可知:浮力大小等于物體排開液體的重力,即浮力大小與排開液體的重力有關(guān).
(3)由圖示實(shí)驗(yàn)可知,在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量了一下物理量:
①石塊的重力 ②小桶的重力 ③石塊浸沒水中后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) ④小桶和排出水的總重力
故答案為:(1)與物體浸入液體的深度有關(guān);
(2)0.1;0.1;排開液體的重力;
(3)①石塊的重力; ②小桶的重力; ③石塊浸沒水中后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù); ④小桶和排出水的總重力.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響浮力大小的因素實(shí)驗(yàn),分析清楚圖示情景是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
過程 | 將空氣壓燃儀(如圖)的活塞迅速壓下?lián),看到棉花燃燒?br />此過程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能. | |
結(jié)論 | 上述過程說明:通過對(duì)物體做功,能夠改變物體的內(nèi)能. |
裝置圖 | |
器材 | 鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、溫度計(jì)各兩個(gè)、等量水和煤油. |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 兩只燒杯中盛有等質(zhì)量的水和煤油,用同樣的酒精燈加熱. 使水和煤油都升高10℃,記錄加熱時(shí)間. |
觀察到的現(xiàn)象 | 使水和煤油都升高10℃,我們發(fā)現(xiàn)水加熱的時(shí)間長(zhǎng). |
得出的結(jié)論 | 上述現(xiàn)象表明相同相等的不同物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收的熱量一般 是不同的,為了表示物質(zhì)的這種性質(zhì),物理學(xué)中引入了比熱容這個(gè)物理量. |
研究方法 | 實(shí)驗(yàn)中通過加熱時(shí)間反映吸受熱量的多少,這種研究方法是轉(zhuǎn)換法. |
圖象 | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的溫度隨加熱時(shí)間變化 的圖象如圖所示,則B表示水的變化情況. |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)物體是受力物體,它必然也是施力物體 | |
B. | 兩個(gè)相互接觸的物體,才有力的作用 | |
C. | 生活中的有些物體可能不受力的作用 | |
D. | 受三個(gè)力的物體一定不會(huì)靜止 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 文具盒對(duì)桌面壓力使桌面發(fā)生了形變 | |
B. | 文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是平衡力 | |
C. | 因?yàn)槲木吆刑幱陟o止?fàn)顟B(tài),所以它沒有慣性 | |
D. | 相對(duì)于經(jīng)過的同學(xué)來說,文具盒是靜止的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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