A. | 誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤 | |
B. | 采用多次測量取平均值的方法可以減小誤差 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測量可以消除誤差 | |
D. | 選用精密的測量儀器可以消除誤差 |
分析 (1)測量時,受所用儀器和測量方法的限制,測量值和真實(shí)值之間總會有差別,這就是誤差.
(2)誤差不同于錯誤,作為誤差來說不可避免,只能盡量減小,在實(shí)際中經(jīng)常用多次測量求平均值的辦法來減小誤差.
解答 解:A、誤差和錯誤產(chǎn)生的原因不同,誤差不是錯誤;故A錯誤
B、多次測量求平均值可以減小誤差,不能避免誤差,故B正確;
C、誤差是不能避免的,故實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測量也不能避免誤差,故C錯誤;
D、誤差無法避免,選用精密的測量儀器不可以消除誤差,故D錯誤;
故選B.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法的理解和掌握,基礎(chǔ)性題目
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 妨礙人們正常生活的都是噪聲 | B. | 悅耳動聽的音樂聲也可能是噪聲 | ||
C. | 噪聲都是由機(jī)器發(fā)出來的 | D. | 噪聲危害人的身心健康 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 汽油機(jī)在做功沖程中把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 | |
B. | 物體內(nèi)能增大,一定從外界吸收熱量 | |
C. | 高溫物體比低溫物體所含的熱量多 | |
D. | 物體內(nèi)能減少時,溫度可能不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 看見河邊樹在水中的倒影 | B. | 注滿水的游泳池池底看起來變淺 | ||
C. | 人在陽光下,地面上出現(xiàn)影子 | D. | 筷子斜插水中,水下部分向上翹了 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大 | |
B. | 水的比熱容較大,可用作汽車發(fā)動機(jī)的冷卻劑 | |
C. | 沙的比熱容較小,所以沙漠地區(qū)晝夜溫差較大 | |
D. | 比熱容可用來鑒別物質(zhì) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用鋸鋸木頭,鋸條的溫度會升高 | |
B. | 放在火爐邊的物體,溫度升高了 | |
C. | 用砂輪打磨工具,迸出火星 | |
D. | 冬天,用兩只手互相搓動,手會感到暖和 |
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