5．提出問題在科學(xué)探究中是非常重要的，它指明了進(jìn)行科學(xué)探究的方向，下列問題中屬于可以探究的科學(xué)問題的是（　　）
A．為什么不同物質(zhì)的吸熱能力不同？
B．物體受到的滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小是否有關(guān)？
C．二力平衡的條件是什么？
D．物體的重力與其質(zhì)量之間的關(guān)系是什么？

分析 科學(xué)探究過程一般包括，提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)．

解答 解：A、不同物質(zhì)的吸熱能力不同，這種特點(diǎn)可以應(yīng)用在生活中的很多方面，屬于可以探究的科學(xué)問題，故A正確；
B、探究物體受到的滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小是否有關(guān)，可以通過實(shí)驗(yàn)結(jié)論來增大或減小摩擦，能應(yīng)用與生活實(shí)際，屬于可以探究的科學(xué)問題，故B正確；
C、二力平衡在物理學(xué)中有重要的應(yīng)用，屬于可以探究的科學(xué)問題，故C正確；
D、探究物體的重力與其質(zhì)量之間的關(guān)系，具有科學(xué)探究的價(jià)值，屬于可以探究的科學(xué)問題，故D正確．
故選：ABCD．

點(diǎn)評(píng) 探究是否成功，取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃是否科學(xué)合理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．一橋頭立著如圖（甲）所示的標(biāo)志牌，它表示過往車輛的最大質(zhì)量不得超過 20t，觀察圖（乙）發(fā)現(xiàn)，將滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)的方式可以減小摩擦；打樁機(jī)的重錘落下將木樁打 入地中，如圖（丙）所示，這說明被舉高的物體具有重力勢(shì)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列常見到的四種現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（　�。�
①籃球撞擊在籃板上被彈回；
②用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；
③塑料直尺被壓彎；
④關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后緩緩向前運(yùn)動(dòng)的汽車．
A．①②B．①④C．②③D．③④

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，為某實(shí)驗(yàn)小組通過探究而描繪的“導(dǎo)體的電功率與電阻變化規(guī)律的圖象”．實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)體兩端的電壓一直為4V，分析圖象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論為在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體的電功率與導(dǎo)體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們做“探究不同物質(zhì)吸熱能力”實(shí)驗(yàn)，他們討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有兩種探究方法．

（1）第一種探究方法：如圖所示，在兩個(gè)相同的易拉罐內(nèi)，加入水和煤油，選用相同的酒精燈加熱相同時(shí)間，比較它們的末溫度，進(jìn)而比較它們吸熱升溫的快慢．
請(qǐng)你評(píng)估該探究方案：
①選用相同的酒精燈、加熱相同時(shí)間的目的是使水與沙子吸收的熱量相等；
②設(shè)計(jì)思路的錯(cuò)誤，沒有控制質(zhì)量相同．
實(shí)驗(yàn)裝置中的不足是：沒有用溫度計(jì)測(cè)溫度．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)出第二種實(shí)驗(yàn)方法：
①需要的測(cè)量?jī)x器溫度計(jì)．
②簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)思路．
（3）最后，他們通過正確的實(shí)驗(yàn)方法，得到水和煤油溫度隨時(shí)間變化如圖所示．由圖可知水吸熱能力強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列描述符合事實(shí)是（　�。�
A．用放大鏡觀察鉛筆字，發(fā)現(xiàn)字是由很多的小黑點(diǎn)連成的，這些小黑點(diǎn)就是分子
B．一般分子直徑的數(shù)量級(jí)為10-6m
C．紅墨水在水中散開是因?yàn)樗顾チ酥亓?/td>
D．摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．學(xué)�；踊硌葙惿希∪A站在小明身后且都保持靜止．表演開始，小華水平向左推小明，使小明加速向左滑去，與此同時(shí)小華也加速向右運(yùn)動(dòng)，這表明力的作用是相互的．最終，小明慢慢靜止下來，原因是小明受到了摩擦力力的作用，該力的施力物體是冰面．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是（　�。�
A．手對(duì)彈簧的拉力B．墻對(duì)彈簧的拉力
C．彈簧對(duì)手的拉力D．以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．公路橋梁的兩端都有類似如圖的標(biāo)志，說明標(biāo)志牌的含義．一輛總重為300000N的汽車，試通過計(jì)算說明它能否通過這座橋？（g取10牛/千克）

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