5.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.當(dāng)響度不變時(shí),研究音調(diào)與頻率的關(guān)系,應(yīng)用了控制變量法
B.利用小球被音叉彈開的程度研究響度與振幅的關(guān)系,應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法
C.利用示波器顯示波形的方法來(lái)研究聲音,應(yīng)用了模型法
D.類比水波研究聲波,應(yīng)用了類比法

分析 ①控制變量法:在研究物理問(wèn)題時(shí),某一物理量往往受幾個(gè)不同物理量的影響,為了確定各個(gè)不同物理量之間的關(guān)系,就需要控制某些量,使其固定不變,改變某一個(gè)量,看所研究的物理量與該物理量之間的關(guān)系.
②轉(zhuǎn)換法:物理學(xué)中對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.
③通過(guò)建立模型模型來(lái)揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱為模型法理想模型法.
④兩類不同事物之間存在某種關(guān)系上的相似,從兩類不同事物之間找出某些相似的關(guān)系的思維方法叫類比法.

解答 解:
A、音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān),在研究音調(diào)與頻率的關(guān)系時(shí),需要控制響度不變,應(yīng)用了控制變量法.此選項(xiàng)正確;
B、響度與振幅的關(guān)系不能直接觀察,通過(guò)小球被音叉彈開的程度研究響度與振幅的關(guān)系,應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法.此選項(xiàng)正確;
C、示波器顯示的波形可以直觀顯示波的傳播特點(diǎn),采用了圖象法.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、聲波和水波有共同的特點(diǎn),以水波研究聲波,采用的是類比法.此選項(xiàng)正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)常見物理研究方法的掌握和應(yīng)用,熟悉基本的研究方法,是解決實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力F1、F2在同一條直線上,已知F1=10N,F(xiàn)2=40N,當(dāng)它們方向相同時(shí),合力的大小是50N;當(dāng)它們方向相反時(shí),合力的大小為30N;若這兩個(gè)力的方向不在一條直線上,則這兩個(gè)力的合力一定大于30N,一定小于50N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.有三支溫度計(jì),其中甲溫度計(jì)的量程是-20℃~110℃,乙溫度計(jì)的量程是-30℃~50℃,丙溫度計(jì)的量程是35℃~42℃.由此可知,丙溫度計(jì)是體溫計(jì),乙溫度計(jì)是家庭用寒暑表.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.在“用電壓表測(cè)電壓”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)進(jìn)行了以下的步驟
A.根據(jù)電路圖正確連接電路;
B.正確讀出所測(cè)量的電壓數(shù)據(jù),并記錄;
C.了解電壓表的量程,弄清每大格和每小格代表的電流值;
D.根據(jù)記錄總結(jié)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電壓關(guān)系
以上步驟按合理的順序排列是CABD.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于水、空氣、鐵軌傳播聲音的速度,由快到慢的順序排列正確的是( 。
A.水、空氣、鐵軌B.水、鐵軌、空氣C.鐵軌、空氣、水D.鐵軌、水、空氣

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.聲音的傳播需要介質(zhì),它能靠固體、液體、氣體物質(zhì)做傳播介質(zhì),真空不能傳聲.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.為了研究物質(zhì)的某種特性,小明在實(shí)驗(yàn)室測(cè)的4組數(shù)據(jù),填在下表
測(cè)量次數(shù)物體質(zhì)量/g體積/cm3質(zhì)量/體積/g/cm3
1石塊150202.5
2石塊210040
3木塊11000.5
4木塊210200.5
(1)將表中空白處的數(shù)據(jù)補(bǔ)上.
(2)比較1、2兩次,結(jié)論是:同種物質(zhì),它的質(zhì)量跟體積成正比.
(3)比較2、3兩次數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì)體積是不相等的.
(4)由此實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量與體積的比值表示了物質(zhì)的一種特性,物理稱之為密度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列知識(shí)結(jié)構(gòu)正確的是( 。
A.
物理量決定因素
密度質(zhì)量
體積
B.
物理量單位
質(zhì)量
體積cm3
密度Kg/m
C.
狀態(tài)是否有一定形狀是否有一定體積
固體
液體無(wú)
氣體無(wú)無(wú)
D.
物理量測(cè)量工具
質(zhì)量天平
體積量筒
密度天平和量筒

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.在一根較長(zhǎng)的鋼管一端敲擊一下,在另一端,耳朵緊貼鋼管的同學(xué)可以聽到兩次聲音,第一次聲音是通過(guò)鋼管傳播的,第二次聲音是通過(guò)空氣傳播的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案