2.下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.測(cè)量時(shí)出現(xiàn)了誤差,則說(shuō)明一定出現(xiàn)了錯(cuò)誤
B.測(cè)量時(shí),多測(cè)量幾次取平均值可以減小誤差
C.誤差是由于操作不規(guī)范造成的
D.誤差可以完全消除

分析 誤差是在測(cè)量過(guò)程中產(chǎn)生的測(cè)量值與真實(shí)值這間的差異,這種差異不同于錯(cuò)誤,它是在測(cè)量方法正確的情況下產(chǎn)生的,只可以減小,卻不能避免.

解答 解:A、誤差不同于錯(cuò)誤,測(cè)量時(shí)出現(xiàn)了誤差,但不一定出現(xiàn)了錯(cuò)誤,誤差不同于錯(cuò)誤,故A錯(cuò)誤;
B、測(cè)量時(shí),多測(cè)量幾次取平均值可以減小誤差,故B正確;
C、錯(cuò)誤是由于操作不規(guī)范造成的,而誤差則與測(cè)量的人、測(cè)量工具、測(cè)量方法等有關(guān),故C錯(cuò)誤;
D、誤差只能減小,不可以完全消除,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法的理解和掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.綜合問(wèn)答:
周末,小明去中山公園玩觀察了一些場(chǎng)景,請(qǐng)你運(yùn)用物理知識(shí)解釋一下這些場(chǎng)景:
(1)小西湖湖水清澈見(jiàn)底,看到水草不太深,小明想撈一把上來(lái),等他伸下手卻又夠不著.
(2)眼光照射下,湖水波光粼粼,十分晃眼.
(3)小明被雨淋濕后感到很涼,讓風(fēng)一吹感覺(jué)更冷了.
請(qǐng)你任選上述中的一個(gè)場(chǎng)景,用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋?zhuān)?br />解釋場(chǎng)景(1)看到水草不太深,一試感覺(jué)比看到的要深,是因?yàn)槌氐咨涑龅墓饩到水面發(fā)生折射,折射光線遠(yuǎn)離法線,眼睛逆著折射光線看去,看到池底的像,池底好像變淺,實(shí)際上水比看到的要深.:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.(1)如圖所示,輕質(zhì)杠桿可繞O點(diǎn)在豎直面內(nèi)旋轉(zhuǎn),畫(huà)出使杠桿保持平衡的最小力F1的示意圖和對(duì)應(yīng)的力臂l1
(2)在圖中,將電源、電流表、電壓表三個(gè)元件符號(hào)正確填進(jìn)電路的空缺處.要求開(kāi)關(guān)S閉合后;(a)電流方向如圖所示;(b)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,小燈L 變亮?xí)r,電壓表的示數(shù)變大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.如圖是太陽(yáng)能熱水器,太陽(yáng)能熱水器1h內(nèi)平均能使質(zhì)量為72kg的水從25℃升高到35℃.求:

(1)水吸收了多少熱量?
(2)熱水器接受太陽(yáng)能的總有效面積為2.4m2,若熱水器能把接受到的太陽(yáng)能的50%轉(zhuǎn)變?yōu)樗膬?nèi)能,那么這臺(tái)熱水器每平方米的面積上每秒鐘接收的太陽(yáng)能E0是多大?

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17.如圖所示的測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì),分度值是0.2N,用它測(cè)量前要使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線,這一步叫調(diào)零,測(cè)量時(shí),彈簧伸長(zhǎng)方向要跟所測(cè)力的方向在同一直線上,如圖物體A的重力是4.6N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示,光線從空氣斜射入玻璃中,MN為兩種介質(zhì)的分界面,反射光線是OC,MN的左側(cè)是空氣(選填“左”、“右”、“上”或“下”).

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14.2015年5月9日,中國(guó)人民解放軍三軍儀仗隊(duì)?wèi)?yīng)邀到俄羅斯紅場(chǎng)參加紀(jì)念蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵,彰顯國(guó)威、軍威.儀仗隊(duì)整齊列隊(duì)時(shí)利用了光的直線傳播.

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11.下列關(guān)于熱現(xiàn)象說(shuō)法不正確的是(  )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖所示是農(nóng)家菜-藜蒿炒臘肉,主要是通過(guò)熱傳遞方式使它們的內(nèi)能增加.

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