3.下面是進(jìn)行“探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω,(滑動(dòng)變阻器有A:20Ω,2A和B:50Ω,1A兩種)電源電壓為4.5V,請(qǐng)回答下列問題.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆畫線代替導(dǎo)線連接好,(要求滑片向左移時(shí),電流表示數(shù)會(huì)變。

(2)正確連接電路后,在閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表沒有示數(shù),發(fā)生這種故障的原因可能是定值電阻斷路;(已知電流表是完好的)
(3)排除故障后,在某次測(cè)量中,把5Ω的定值電阻連入電路時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙,則流過電路中的電流為0.3A.
(4)接著把5Ω電阻換成10Ω的電阻,他應(yīng)該向左(選填“左”或“右”)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5 V,再記下電流值.
(5)為了保證實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛉客瓿,?yīng)該選擇規(guī)格為B 的滑動(dòng)變阻器.(填字母A或B)
(6)丙、丁兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,其中表示電壓不變,電流隨電阻變化的圖象是丙(填“丙”或“丁”).

分析 (1)滑片向左移動(dòng),電流表示數(shù)變小,要求滑動(dòng)變阻器應(yīng)與定值電阻串聯(lián),滑片接入電路的阻值應(yīng)變大,滑動(dòng)變阻器選擇右下接線柱串聯(lián)接入電路;
(2)常見的電路故障有斷路與短路兩種,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
(3)由圖示電流表確定其量程與分度值,然后讀出其示數(shù).
(4)探究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)控制電阻兩端電壓不變而改變電阻阻值,根據(jù)電阻阻值的變化,原因串聯(lián)電路特點(diǎn)分析答題.
(5)根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)求出滑動(dòng)變阻器接入電路的最大阻值,然后選擇滑動(dòng)變阻器.
(6)電壓不變時(shí),電流與電阻成反比,分析圖示圖象答題.

解答 解:(1)滑片向左移時(shí),電流表示數(shù)會(huì)變小,滑動(dòng)變阻器應(yīng)接右下接線柱,把滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,電路圖如圖所示:

(2)在閉合開關(guān)時(shí),電流表沒有示數(shù),說明電路存在斷路,電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路,則與電壓表并聯(lián)的定值電阻斷路.
(3)由圖示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為:0.3A.
(4)探究電流與電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制電阻兩端電壓不變,把5Ω電阻換成10Ω的電阻,定值電阻分壓變大,大于1.5V,為保持定值電阻兩端電壓1.5V不變,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,增大滑動(dòng)變阻器分壓,使定值電阻兩端電壓減小,直到電壓表示數(shù)為1.5V為止,由圖示電路圖可知,該向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片.
(5)電源電壓為4.5V,定值電阻兩端電壓為1.5V,則滑動(dòng)變阻器兩端電壓為4.5V-1.5V=3V,滑動(dòng)變阻器兩端電壓是定值電阻兩端電壓的2倍,由串聯(lián)電路特點(diǎn)可知,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值是定值電阻阻值的兩倍,電阻電阻最大阻值為20Ω,則滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值應(yīng)為40Ω,為了保證實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛉客瓿,?yīng)該選擇規(guī)格為 B的滑動(dòng)變阻器.
(6)電壓不變時(shí),電流與電阻成反比,由圖示圖象可知,圖丙所示圖象正確.
故答案為:(1)如圖所示;(2)定值電阻斷路;(3)0.3;(4)左;1.5;(5)B;(6)丙.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了連接實(shí)物電路圖、電路故障分析、電流表讀數(shù)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理,是實(shí)驗(yàn)的?紗栴},一定要掌握;探究電流與電壓、電阻關(guān)系實(shí)驗(yàn)要采用控制變量法;對(duì)電表讀數(shù)時(shí)要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí)視線要與電表刻度線垂直.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.利用如圖所示的滑輪組提起一個(gè)重物,如果要用這個(gè)滑輪組達(dá)到最省力的效果,繩子應(yīng)該怎樣繞?請(qǐng)?jiān)趫D中畫出繩子的繞法.

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14.下列關(guān)于聲現(xiàn)象中說法正確的是( 。
A.電視機(jī)的音量按鈕,是為改變聲音的頻率
B.人體內(nèi)的“小石塊”用超聲波能粉碎,說明聲波具有能量
C.小明能根據(jù)演唱者的歌聲,就能說出歌唱家的名字.主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的
D.超聲波可以在真空中傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.要測(cè)量-個(gè)額定電壓是3.8V的小燈泡的額定功率,估計(jì)小燈泡工作時(shí)的電阻約為10Ω.現(xiàn)有電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè),三個(gè)規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 0.5A”和“1kΩ 0.1A”的滑動(dòng)變阻器,導(dǎo)線若干,8V的電源一個(gè).
(1)通過分析你認(rèn)為小星應(yīng)選用規(guī)格為50Ω 0.5A的滑動(dòng)變阻器.
(2)請(qǐng)你根據(jù)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的器材連成實(shí)驗(yàn)電路.
(3)小星正確選擇了滑動(dòng)變阻器,按圖連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無實(shí)數(shù),任意移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)不變(示數(shù)不為零).原因可能是燈L斷路
(4)小星排除故障后,繼續(xù)試驗(yàn),當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過小燈泡的電流為0.34A,該燈泡的額定功率是1.292W.

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18.某中學(xué)的同學(xué)用如圖所示的裝置來探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系.
(1)首先把5歐姆的電阻接入A、B之間,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,依次測(cè)量的數(shù)據(jù)如表所示,由此可以歸納出的結(jié)論是在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比,
(2)小群組和小華組分別在研究歐姆定律實(shí)驗(yàn)第二步:保持電阻兩端電壓不變時(shí),研究電流跟電阻之間的關(guān)系,分別記錄數(shù)據(jù)如下:
 序號(hào) R=5Ω
 U/V  I/A
 ① 1 0.2
 ② 2 0.4
 ③ 3 0.6
表一/小群組
 R/Ω 5 10 15 20 25
 I/A 0.60 0.28 0.2 0.14 0.12
表二/小華組
R/Ω 5 10 15 20 25
 I/A 0.18 0.45 0.30 0.23 0.18
兩組同學(xué)用的電阻相同,但測(cè)出的電流值卻不同,其原因是電阻兩端所控制的電壓不同;
(3)小群發(fā)現(xiàn)小華組有一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄有明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是電阻是5Ω時(shí)的電流值0.18A,造成此錯(cuò)誤的原因可能是看錯(cuò)了量程.

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8.在”探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)‘時(shí),同學(xué)們提出了如下猜想:
A.可能與物體的密度有關(guān);
B.可能與物體的體積有關(guān);
C.可能與物體浸在液體中的體積有關(guān);
D.可能與液體的密度有關(guān).
器材:體積相等的鐵塊、銅塊,彈簧測(cè)力計(jì),一杯水,一杯鹽水,細(xì)繩.

(1)分析比較實(shí)驗(yàn)③④,可以驗(yàn)證猜想C是正確的;分析比較實(shí)驗(yàn)④⑤,可以驗(yàn)證猜想D是錯(cuò)誤的(選填“A,B,C,D,E”).
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥,可以驗(yàn)證猜想A(選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”)是錯(cuò)誤的.
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)②⑥⑦可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān).

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15.小夢(mèng)同學(xué)測(cè)滑輪組機(jī)械效率時(shí)所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,小華同學(xué)對(duì)同一滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得到了表中的數(shù)據(jù):
項(xiàng)目
次數(shù)
123
鉤碼重G/N468
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.8a3
繩端上移的距離s/m0.3b0.3
機(jī)械效率η74%80%c
(1)實(shí)驗(yàn)中拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),要注意讓彈簧測(cè)力計(jì)沿著豎直方向做勻速運(yùn)動(dòng).
(2)表格中a、b、c三處任選兩處填上數(shù)據(jù),a處2.5;b處0.3;c處89%.
(3)用滑輪組提升重物的機(jī)械效率小于1是因?yàn)橐朔⻊?dòng)滑輪的自重做額外功(填出一條即可).
(4)如果繼續(xù)增大鉤碼的重量,不計(jì)摩擦及繩重,滑輪組的機(jī)械效率將變大(“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.學(xué)校旗桿頂上的滑輪是一個(gè)定滑輪,使用該滑輪的好處是改變力的方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.甲乙丙三人進(jìn)行登山比賽,看看誰的功率大,對(duì)此他們展開了如下的討論:
甲:只有測(cè)出各自的體重、爬山用的時(shí)間和山的高度,才能進(jìn)行比較;
乙:在爬山的時(shí)間相同時(shí),只要測(cè)出各自的體重、山的高度,就可以進(jìn)行比較;
丙:在爬同一座山時(shí),只要測(cè)出各自的體重、爬山的時(shí)間,就可以進(jìn)行比較.
你認(rèn)為合理的是( 。
A.甲、乙和丙B.甲和乙C.甲和丙D.乙和丙

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同步練習(xí)冊(cè)答案