20．（1）在茫茫雪原上，步行者常會(huì)陷入雪中，腳踩滑雪板者卻不會(huì)陷下去，（如圖1）針對此現(xiàn)象（1）你能提出值得探究的科學(xué)問題是壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？（或壓力的作用效果與受力面積有關(guān)嗎？
或壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)嗎？）
（2）如圖2是小萌利用小方桌模型、砝碼、海綿來探究這一問題的實(shí)驗(yàn)裝置．

①實(shí)驗(yàn)中小萌是通過比較海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果的大小，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．
②分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙圖中把小桌倒放的目的是為了改變受力面積，由現(xiàn)象可得結(jié)論是當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著．
③若要使乙圖中小方桌模型對海綿的壓力作用效果增大，可采取的措施是將乙圖中的小方桌模型反過來按圖甲放置（或?qū)⒁覉D中小方桌模型上再增加砝碼）．

分析 （1）應(yīng)該圍繞影響壓力作用效果的因素---壓力的大小和受力面積提出問題；
（2）①壓力的作用效果主要表現(xiàn)在物體的形變上，可以通過海綿的形變程度來反映壓力作用效果是否明顯；采用了轉(zhuǎn)換法；
②應(yīng)用控制變量法分析圖示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)所控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
③影響壓力作用效果的因素有壓力和受力面積，可以從這兩個(gè)方面去采取措施；

解答 解：（1）①根據(jù)滑雪板在雪地上滑行與雙腳直接在雪地中行走對雪的壓痕不同，可以提出如下問題：
Ⅰ壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？
Ⅱ壓力的作用效果與受力面積有關(guān)嗎？
Ⅲ壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)嗎？（以上答案任選其一回答即可）
（2）①實(shí)驗(yàn)中，海綿的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，即通過比較海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果的大�。�
用海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．
②分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙圖中小桌子倒放的目的是為了改變受力面積大小；
甲、乙兩圖的壓力大小不變，受力面積的大小不同，海綿的凹陷程度不同，且受力面積越小、海綿的凹陷程度越大，
故可得結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著．
③因?yàn)橛绊憠毫ψ饔眯Ч囊蛩厥菈毫Φ拇笮『褪芰γ娣e的大小，所以若要使乙圖中小方桌模型對海綿的壓力作用效果增大，
可采取的措施是將乙圖中的小方桌模型反過來按圖甲放置（或?qū)⒁覉D中小方桌模型上再增加砝碼）．
故答案為：（1）壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)（或壓力的作用效果與受力面積有關(guān)嗎？
或壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)嗎）；
（2）①海綿的凹陷程度；轉(zhuǎn)換法；
②改變受力面積；在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
③將乙圖中的小方桌模型反過來按圖甲放置（或?qū)⒁覉D中小方桌模型上再增加砝碼）．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究壓力作用效果的影響因素是本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示，在水平拉力F的作用下，物體A相對于地面靜止，木板B在水平地面勻速向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為如圖所示，若F=10N，則B受到地面的摩擦力大小為7.6N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在圖的電路中，當(dāng)開關(guān)S從斷開到閉合時(shí)，三個(gè)電表的示數(shù)變化情況分別為：電壓表V的示數(shù)不變，電流表A1的示數(shù)不變，電流表A2的示數(shù)變大（均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．（1）探究牛頓第一定律
（2）探究二力平衡的條件
（3）錘子的垂頭變松了，人們常向下撞擊錘柄下端，這是因?yàn)殄N柄撞擊時(shí)突然停止運(yùn)動(dòng)，垂頭由于慣性會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，這樣錘頭就會(huì)牢牢地套在錘柄上了．
器材斜面、小車、木板、棉布、毛巾、刻度尺
實(shí)驗(yàn)步驟1滑道上放置粗糙程度不同的物體，這樣使小車在水平面受到的摩擦力逐漸減小
2讓小車分別從斜面的相同高度自由滑下，這樣做的目的是使小車到達(dá)平面的速度相同，測量并記錄小車在不同表面上前進(jìn)的距離		裝置圖
現(xiàn)象小車在毛巾表面運(yùn)動(dòng)的距離最近（選填遠(yuǎn)、近）
分析總結(jié)平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)．這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．（選填“快”或“慢”）
推論在理想情況下，如果平面絕對光滑，物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
得出該推論主要運(yùn)用的物理研究方法是實(shí)驗(yàn)推理法．
步驟1如圖向小車兩端小盤里加上質(zhì)量相同的砝碼，小車就能保持靜止；將右盤中再加上一個(gè)砝碼，小車將向右運(yùn)動(dòng)，說明彼此平衡的兩個(gè)力大小相等．
2把小車轉(zhuǎn)過一個(gè)角度后松手，小車會(huì)旋轉(zhuǎn)，說明彼此平衡的兩個(gè)力必須在同一直線．此處用到的物理研究方法是控制變量法		裝
置
圖

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．由于機(jī)翼橫截面的形狀上下不對稱，在相同時(shí)間內(nèi)，機(jī)翼上方氣流通過的路程較大，因而流速較大，空氣對機(jī)翼的壓強(qiáng)較�。M(jìn)而產(chǎn)生向上的壓力差．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細(xì)線等器材，進(jìn)行了如下探究：

（1）小明首先對某種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究．
①在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，若指針靜止時(shí)位置如圖 1 所示，則應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”） 端調(diào)節(jié)，直至天平平衡；
②圖2是正確測量合金塊質(zhì)量時(shí)的情形，它的質(zhì)量為34g．
③圖3是測體積的情形，由以上數(shù)據(jù)可算出金屬塊的密度為6.8×103kg/m3．
（2）小明對水接著進(jìn)行探究，他在正確實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)測出的數(shù)據(jù)描繪出的關(guān)系圖線如圖 4 中甲所示．分析甲圖線發(fā)現(xiàn)其未經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)，原因可能是誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量．由以上可推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是丙（選填圖 5 中“乙”、“丙”、“丁”或“乙、丙、丁都有 可能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．一只鋼瓶內(nèi)儲(chǔ)有壓縮氣體，氣體密度為 ρ，若從瓶中放出一半質(zhì)量的氣體，則瓶內(nèi)剩余氣體的密度將（　�。�
A．變?yōu)?nbsp;2ρB．變?yōu)?nbsp;$\frac{ρ}{2}$C．仍然為 ρD．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．體積和質(zhì)量相等的鋁球、鐵球和銅球，下列說法中正確的是（　�。é� 鋁＜ρ 鐵＜ρ 銅）
A．若鋁球是空心的，則一定“鐵球和銅球都是空心的”
B．若鐵球是空心的，則一定“鋁球是實(shí)心，銅球是空心的”
C．若銅球是空心的，則可能“鋁球和鐵球都是實(shí)心的”
D．一定“三個(gè)球都是空心的”

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖甲所示，用手施加F1的力，使A物體沿著豎直墻面勻速下滑．如圖乙所示，用手施加F2的力，使B物體壓在天花板上并處于靜止?fàn)顟B(tài)．其中GA=GB=10N，F(xiàn)1=F2=25N．下列說法中正確的是（　�。�
A．在圖甲中，A對手的作用力為25N
B．在圖甲中，A受到的摩擦力為25N
C．在圖乙中，B對手的作用力為15N
D．在圖乙中，天花板對B物體的作用力為15N

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同步練習(xí)冊答案