17．畫出最省力的繞線．

分析 在使用滑輪組提升重物時，既要考慮到它的省力情況，還應注意動力的施力方向．

解答 解：對由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，可繞線方法有兩股和三股兩種，兩種方法都達到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股繞線的方法拉力方向向上；有兩股繞線的方法拉力方向向下，根據(jù)題意工人站在樓下地面上可知拉力方向向下，因此從定滑輪上固定．如圖所示：

點評 此題主要考查滑輪組承擔物重繩子股數(shù)，滑輪組的繞線方法不同，拉力的方向不同，達到省力程度也不同．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列現(xiàn)象中，不能說明發(fā)生擴散現(xiàn)象的是（　�。�
A．把煤堆放在墻角，過一段時間墻壁發(fā)黑了
B．炒菜時香味四處飄逸
C．在一杯水中滴一滴紅墨水，過一會整杯水都變紅了
D．煮飯時看見米粒在水中翻滾

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖甲是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗裝置圖．將質(zhì)量相等的食用油和水分別裝在相同的易拉罐中，測出食用油和水的初溫．然后用相同的酒精燈加熱并拿玻璃棒不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度．實驗記錄如下表，請你解答下列問題：
加熱時間/min01234
溫度/℃食用油2022242628
水2021222324
（1）在實驗中，水和食用油吸熱多少是通過加熱時間長短來反映的；
（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)在圖乙中分別畫出食用油和水的溫度隨時間變化的圖象；
（3）分析圖象可知，對于質(zhì)量相等的食用油和水：吸收相等熱量，升溫較快的是食用油；若使兩者升高相同的溫度，則水吸收的熱量較多，這說明水比食用油的吸熱能力更強．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．為了比較水和煤油的吸熱能力，某實驗小組進行了如下實驗：將兩只完全相同的試管分別裝一定量的水和牛奶（水和牛奶的初溫相同），然后將它們同時放入裝有適量水的燒杯中，再對燒杯加熱，如圖所示． 
（1）實驗中試管中水和牛奶的質(zhì)量應該相等，對它們加熱相同時間，比較二者的溫度變化來比較水和煤油吸熱能力的大�。�
（2）為了詳細記錄數(shù)據(jù)，除了溫度計，實驗中還需要用到的測量工具是天平、秒表．
（3）實驗中安裝器材的順序是從下到上（填“從上到下”或“從下到上”）而且從里到外．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．能使太陽光折射后會聚的鏡子是凸透鏡，醫(yī)生檢查病人耳道用的是凹面鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示的電路中，R1=30Ω，R2=20Ω，電源電壓不變．（設(shè)小燈泡的電阻不變）
（1）當S1、S2都閉合時，電流表A1的示數(shù)為0.5A，求電源電壓．
（2）當S1、S2都判斷時，電流表A2的示數(shù)為0.2A，求小燈泡的電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某學校的同學們用如圖所示的裝置來探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”．

（1）圖丙是小華根據(jù)電路圖連接的實物圖，請你連接完整．
（2）開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)，則發(fā)生故障的原因是：定值電阻斷路；
（2）首先把10Ω的電阻接入A、B之間，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，依次測量的數(shù)據(jù)如表一所示，由此可以歸納出的結(jié)論是電阻不變，電流與電壓成正比；
（4）他們繼續(xù)研究：在電壓不變的情況下，探究電流與電阻的關(guān)系．其操作方法是依次把5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入A、B之間，閉合開關(guān)，立即記錄電流表讀數(shù)．當電阻為15Ω時，電流表的讀數(shù)如圖乙所示，請將電流表的示數(shù)填入表二．
表一                           
序號R=10Ω
U/VI/A
①20.2
②30.3
③40.4
表二
序號R/ΩI/A
①50.60
②100.38
③15
（5）由表二中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過導體的電流與電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟，請你幫他寫出來．移動滑動變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．電阻R1標有“6Ω  1A”，R2標有“3Ω 1.2A”，并聯(lián)在電壓可調(diào)的直流電源上．為保證R1、R2均不損壞，則允許加的電源電壓和干路電流不得超過（　�。�
A．9V  1AB．3.6V  1.8AC．9.6V  1AD．3.6V  0.6A

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