<li id="zbcbl"><dl id="zbcbl"></dl></li>
  • <button id="zbcbl"><input id="zbcbl"><xmp id="zbcbl">
    <var id="zbcbl"><tbody id="zbcbl"><strike id="zbcbl"></strike></tbody></var>
  • <table id="zbcbl"></table>
  • <menuitem id="zbcbl"><small id="zbcbl"><legend id="zbcbl"></legend></small></menuitem>
    <li id="zbcbl"><dl id="zbcbl"></dl></li>
  • <li id="zbcbl"><pre id="zbcbl"></pre></li>
    6.在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后,小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果,他們各自帶來了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋,又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊,一個(gè)彈簧測力計(jì)和細(xì)線.

    (1)為了能準(zhǔn)確地測量滑動(dòng)摩擦力的大小,小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是運(yùn)動(dòng)鞋所受滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測力計(jì)拉力的大。
    (2)小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動(dòng),讀出了彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為2.8N;若實(shí)際拉動(dòng)的過程中沒有做到勻速運(yùn)動(dòng),則鞋子受到的摩擦力是不變(選填“變化”或“不變”)的.
    (3)小華經(jīng)過思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn),讓彈簧測力計(jì)和鞋保持靜止,拉動(dòng)鞋下的橡膠墊進(jìn)行測量(如圖乙所示).這樣改進(jìn)的好處是彈簧測力計(jì)穩(wěn)定,便于讀出力的大小,且彈簧測力計(jì)處在靜止?fàn)顟B(tài),方便讀數(shù).
    (4)小華測出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大,但她的鞋卻不一定是“防滑冠軍”,這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中沒有控制鞋子的質(zhì)量相同.
    (5)圖甲中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v1,圖乙中木板運(yùn)動(dòng)的速度大小為v2.實(shí)驗(yàn)過程中,關(guān)于v1和v2的大小,下列說法正確的是D(選填字母代號(hào)).
    A.v1一定大于v2      B.v1一定小于v2
    C.v1一定等于v2      D.v1可能大于、等于或小于v2
    (6)摩擦知識(shí)在生活中的應(yīng)用非常廣泛,并不斷地進(jìn)行改進(jìn).火柴的擦燃就是一例,如圖丙所示.火柴盒側(cè)面已由以前的圖(a)替換成圖(b)的式樣,這樣設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義是增大摩擦.

    分析 (1)為了獲取摩擦力的大小,采用了轉(zhuǎn)換法,當(dāng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),受平衡力,彈簧測力計(jì)的拉力與摩擦力相等;
    (2)根據(jù)彈簧測力計(jì)的分度值讀出圖甲中的示數(shù),滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),與運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān);
    (3)在拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋時(shí),很難讓鞋子保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),會(huì)導(dǎo)致了彈簧測力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定;當(dāng)拉動(dòng)橡膠墊的過程中,鞋子保持靜止?fàn)顟B(tài),根據(jù)二力平衡的條件知彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大。
    (4)滑動(dòng)摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān),接觸面的粗糙程度一定時(shí),表面受到的壓力越大,摩擦力就越大;
    (5)滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān);
    (6)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大.

    解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)過程中為了得到摩擦力的大小采用了轉(zhuǎn)換法,即:沿水平方向拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)運(yùn)動(dòng)鞋受平衡力,所受滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測力計(jì)拉力的大;
    (2)圖甲中,彈簧測力計(jì)的分度值為0.1N,示數(shù)為2.8N;
    滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),與運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān),
    則實(shí)際拉動(dòng)的過程中沒有做到勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),鞋子受到的摩擦力不變;
    (3)拉著彈簧測力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的,我們可以讓運(yùn)動(dòng)鞋不動(dòng)而拉動(dòng)橡膠墊,這樣做的好處是:能做到測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù);
    (4)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),不同的鞋子的質(zhì)量不同,對水平面的壓力不同,因此在研究鞋子防滑性能時(shí),應(yīng)該控制鞋子的質(zhì)量相同;
    (5)滑動(dòng)摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)速度無關(guān),所以甲乙兩圖中速度之間的關(guān)系是:v1可以大于、等于或小于v2;
    (6)火柴盒側(cè)面已由以前的圖2(a)替換成圖2(b)的式樣,不難看出接觸面的粗糙程度加大,所以在壓力相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力變大.
    故答案為:
    (1)勻速直線;運(yùn)動(dòng)鞋所受滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測力計(jì)拉力的大;
    (2)2.8;不變;
    (3)彈簧測力計(jì)穩(wěn)定,便于讀出力的大小;靜止;
    (4)實(shí)驗(yàn)中沒有控制鞋子的質(zhì)量相同;
    (5)D;
    (6)增大摩擦.

    點(diǎn)評 在本實(shí)驗(yàn)中,會(huì)有多個(gè)因素同時(shí)影響著摩擦力的大小,因此,從控制變量法的要求出發(fā),應(yīng)盡可能多的考慮到各種因素,并保持這些因素不變,從而使所要探究的結(jié)果更有說服力.

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

    19.一個(gè)做直線運(yùn)動(dòng)的物體,第1s內(nèi)通過2m,第2s內(nèi)通過2m,則這個(gè)物體(  )
    A.一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.一定不做勻速直線運(yùn)動(dòng)
    C.可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.一定做變速運(yùn)動(dòng)

    查看答案和解析>>

    科目:初中物理 來源: 題型:解答題

    20.如圖所示的實(shí)驗(yàn),緩慢改變木板的傾角α,觀察懸線OA在豎直方向,剪斷懸線OA,小球下落的方向是豎直方向,通過該實(shí)驗(yàn),你得到的結(jié)論是重力的方向是豎直向下的.

    查看答案和解析>>

    科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

    15.運(yùn)送“神八”的火箭在大氣中飛行時(shí),它的頭部跟空氣摩擦生熱,溫度可達(dá)幾千攝氏度.在火箭上涂上一層特殊材料,這種材料在高溫下熔化并汽化.火箭跟空氣摩擦生熱溫度升高和涂上一層特殊材料能起到防止燒壞火箭頭部的作用的原因分別是(  )
    A.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;熔化和汽化都放熱
    B.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;熔化和汽化都吸熱
    C.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;熔化吸熱,汽化放熱
    D.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;熔化放熱,汽化吸熱

    查看答案和解析>>

    科目:初中物理 來源: 題型:填空題

    1.水族館里的小金魚在球形魚缸中供游客觀賞,球形魚缸起到了放大鏡的作用,我們看到的小金魚是它通過球形魚缸形成的正立的虛像(選填“實(shí)像”或“虛像”).

    查看答案和解析>>

    科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

    11.在探究彈簧長度與力的關(guān)系時(shí),選取甲、乙完全相同的兩根彈簧,將甲彈簧左端固定在墻上,用大小為F的力壓甲的右端,在乙彈簧左右兩端施加大小為F的壓力,兩根彈簧都水平靜止,如圖所示,此時(shí)兩根彈簧的長度分別是L、L,則( 。
    A.L>LB.L<LC.L=LD.無法判斷

    查看答案和解析>>

    科目:初中物理 來源: 題型:填空題

    18.如圖所示為水平儀放置于桌面上的情形,則該桌面右端偏低(選填“左”或“右”),該水平儀檢查桌面是否水平所依據(jù)的原理是豎直向下.

    查看答案和解析>>

    科目:初中物理 來源: 題型:填空題

    15.做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),若用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中圖線a所示.若其它條件不變.
    (1)僅增加水的質(zhì)量,溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線對應(yīng)c(選填圖中a、b、c或d)
    (2)僅增大液面氣體壓強(qiáng):則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線對應(yīng)b(選填圖中a、b、c或d)

    查看答案和解析>>

    科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

    16.下列四個(gè)實(shí)例中,說法錯(cuò)誤的是(  )
    A.電風(fēng)扇吹風(fēng),人感到?jīng)鏊,是因(yàn)殡婏L(fēng)扇降低了空氣的溫度
    B.冷天搓手取暖是通過做功的方式使手的內(nèi)能增加
    C.“酒香不怕巷子深”,說明分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
    D.流星穿過大氣層時(shí)發(fā)熱發(fā)光是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案