Question

1．在伽利略和牛頓以前，人們對生活經驗缺乏科學的分析，認為力是維持物體運動所不可缺少的．這種認識一直延續(xù)了2000多年．直到17世紀伽利略才根據實驗指出這種認識的錯誤．下面請同學們結合伽利略理想實驗來展開想象和推理．
如圖甲所示，把兩個斜面對接起來，讓靜止的小球沿一個斜面滾下來，小球將滾上另一個斜面，如果沒有摩擦，小球將上升到原來釋放時的高度；如果減小第二個斜面的傾角（如圖乙所示），小球在這個斜面上達到上升到原來釋放時的高度就要通過更長的距離；繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成為水平面（如圖丙所示），小球不可能到達原來的高度，將仍然要達到原來的高度．
伽利略的理想實驗，以可靠的事實為基礎，經過抽象思維，抓住主要因素，忽略了次要因素，從而更深刻地反映了自然規(guī)律．這種把可靠的事實和深刻的理論思維結合起來的理想實驗，是科學研究中的一種重要方法．牛頓在伽利略等人的研究基礎上，根據自己的研究，進一步得出下述結論：
沿水平面做持續(xù)的勻速運動．可見，力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因．

Answer 1

分析 要解答本題需掌握：
①伽利略著名的斜面理想實驗的步驟；
②科學認識事物，分析現(xiàn)象和把握物理規(guī)律的能力．
③伽利略理想實驗是為了驗證：運動的物體如果不受其他物體的作用，其運動會是勻速的，而且將永遠運動下去．
力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是使物體運動的原因．

解答 解：斜面實驗中，小球從同一斜面的同一高度滾下，可以讓小球到達水平面上時保持相同的初速度；
如果斜面光滑，則小球不受阻力作用，會上升到原來釋放時的高度；然后逐漸減小斜面的傾角，發(fā)現(xiàn)小球仍然會達到原先釋放時的高度；
那么可以推斷，若將斜面變?yōu)樗�平面，那么小球為了達到原先釋放時的高度會一直運動下去；
可見，力不是使物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因．
故答案為：上升到原來釋放時的高度；仍然要達到原來的高度；沿水平面做持續(xù)的勻速運動；改變物體運動狀態(tài)．

點評 本題主要是對學生科學探究能力的考查，有機滲透對科學態(tài)度、以及科學方法的體驗與應用，是一道難題．