13.用學(xué)過(guò)的物理知識(shí),仿照示例中的形式,將表中的空格填寫完整.
現(xiàn)象或情景現(xiàn)象形成解釋
示例:夏天,從冰箱中拿出瓶裝礦泉水,過(guò)一會(huì)兒瓶的外壁會(huì)附著一層小水珠礦泉水瓶附近的空氣中的水蒸氣遇冷液化形成小水珠
在潮濕的天氣,當(dāng)打開電冰箱門時(shí)有“白氣”冒出
用久的日光燈兩頭會(huì)“變黑”

分析 物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.

解答 解:打開電冰箱門時(shí)冒出的“白氣”,是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的液態(tài)小水滴;
用久的日光燈兩頭會(huì)“變黑”,是因?yàn)槿展鉄羰褂眠^(guò)程中鎢絲的溫度較高,升華成的鎢蒸汽,遇到溫度較低的燈管,放熱凝華,附著在燈管的內(nèi)壁上形成的現(xiàn)象.
故答案為:空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的液態(tài)小水滴;鎢絲先升華后凝華,附著在燈管內(nèi)壁上形成的.

點(diǎn)評(píng) 掌握六種物態(tài)變化的名稱,另外六種物態(tài)變化過(guò)程中,都伴隨著吸熱或放熱;其中放出熱量的物態(tài)變化有:凝固、液化、凝華;吸熱的有:熔化、汽化、升華.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是校運(yùn)會(huì)百米賽跑終點(diǎn)沖刺的情景,回答下列問(wèn)題:
(1)問(wèn)題:運(yùn)動(dòng)員的鞋底花紋很深,目的是什么?
回答:增大摩擦
(2)針對(duì)運(yùn)動(dòng)員百米跑的整個(gè)過(guò)程,從慣性的角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答.
問(wèn)題:運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn),雖然停止用力,為什么不能立即停下來(lái)?
回答:運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí),處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài),雖然停止用力,由于慣性,運(yùn)動(dòng)員要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以不能立即停下來(lái).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.生活中關(guān)于熱現(xiàn)象敘述正確的是( 。
A.打開冰箱門,看見門前冒白氣,這是汽化現(xiàn)象
B.北方的冬天,冰凍的衣服變干,這是熔化現(xiàn)象
C.秋天的早晨,花草上出現(xiàn)露珠,這是液化現(xiàn)象
D.電冰箱內(nèi)側(cè)壁會(huì)看見附有一層白色的冰晶,這些冰晶是水蒸氣凝固形成的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.在伽利略和牛頓以前,人們對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)缺乏科學(xué)的分析,認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)所不可缺少的.這種認(rèn)識(shí)一直延續(xù)了2000多年.直到17世紀(jì)伽利略才根據(jù)實(shí)驗(yàn)指出這種認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤.下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合伽利略理想實(shí)驗(yàn)來(lái)展開想象和推理.
如圖甲所示,把兩個(gè)斜面對(duì)接起來(lái),讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下來(lái),小球?qū)L上另一個(gè)斜面,如果沒(méi)有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度;如果減小第二個(gè)斜面的傾角(如圖乙所示),小球在這個(gè)斜面上達(dá)到上升到原來(lái)釋放時(shí)的高度就要通過(guò)更長(zhǎng)的距離;繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成為水平面(如圖丙所示),小球不可能到達(dá)原來(lái)的高度,將仍然要達(dá)到原來(lái)的高度.
伽利略的理想實(shí)驗(yàn),以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ),經(jīng)過(guò)抽象思維,抓住主要因素,忽略了次要因素,從而更深刻地反映了自然規(guī)律.這種把可靠的事實(shí)和深刻的理論思維結(jié)合起來(lái)的理想實(shí)驗(yàn),是科學(xué)研究中的一種重要方法.牛頓在伽利略等人的研究基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的研究,進(jìn)一步得出下述結(jié)論:
沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng).可見,力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某小組利用天平、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼若干,探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表,則下列說(shuō)法不正確的是( 。
次數(shù)重力G/N質(zhì)量m/g比值(G/m)/(N•kg-1
10.981009.8
21.481509.9
31.962009.8
A.小亮處理數(shù)據(jù)時(shí),算出每組重力與質(zhì)量的比值(如表格),可得重力與質(zhì)量成正比
B.小明處理數(shù)據(jù)時(shí),繪出重力G與質(zhì)量m的關(guān)系圖象(如圖),可得重力與質(zhì)量成正比
C.小紅認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了減小誤差
D.小張認(rèn)為利用原有器材,在月球表面可以完成本實(shí)驗(yàn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是我們常見的生活現(xiàn)象,由于光的折射形成的是(  )
A.
      石橋倒影
B.
     水面折枝
C.
      手影游戲
D.
       鏡中照花

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.有經(jīng)驗(yàn)的漁夫用魚叉捕魚時(shí),不是將魚叉對(duì)準(zhǔn)他看到的魚,這是由于光在水面發(fā)生折射,而使?jié)O夫看到的魚比魚的實(shí)際位置淺.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)如圖1所示實(shí)驗(yàn)表明,重力的方向總是豎直向下.
(2)圖2中物體A的重力為1.6N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.有一塊體積為10m3的礦石,為了測(cè)出它的質(zhì)量,從它上面取下一塊20cm3的樣品,測(cè)得樣品的質(zhì)量為54g,
求:(1)樣品的密度是多少?
(2)這塊礦石質(zhì)量是多少?

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