小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯,制成了一個“土電話”.
(1)他們用該“電話”能實(shí)現(xiàn)的10m間的通話,這表明
固體可以傳播聲音
固體可以傳播聲音

(2)如果用該“電話”通話時,有另一位同學(xué)用手捏住線的某一部分,對方就聽不到聲音了,這是由于
細(xì)棉線停止了振動
細(xì)棉線停止了振動
;
(3)如果相距同樣遠(yuǎn),以同樣大是聲音說話,但用細(xì)鐵絲代替細(xì)棉線,聽話者聽到的聲音還一樣大嗎?
不一樣
不一樣
.你猜想產(chǎn)生的原因是:
鐵絲比棉線傳聲性能好
鐵絲比棉線傳聲性能好

(4)如果連接“土電話”的線沒有拉直,講話時另一方還能聽到對方的聲音嗎?
不能
不能

理由是:
細(xì)棉線沒有拉直不能振動,從而不能傳播聲音
細(xì)棉線沒有拉直不能振動,從而不能傳播聲音
分析:(1)聲音的傳播需要介質(zhì),聲音可以在固體、液體、氣體中傳播;
(2)聲音是由物體振動產(chǎn)生的,振動停止,發(fā)生也停止;
(3)用金屬絲聽到的聲音大,說明金屬絲傳聲效果比棉線好;
(4)如果線處于松弛狀態(tài),松弛時振動被空隙吸收,無法傳遞振動.
解答:解:(1)細(xì)棉線是固體,能實(shí)現(xiàn)通話,說明固體也是傳聲的一種介質(zhì).
(2)說話聲引起棉線振動,棉線把這種振動由近及遠(yuǎn)的傳到遠(yuǎn)方,如果用手捏住棉線的某一部分,則振動就會停止,也就聽不到聲音了.
(3)因?yàn)橄嗑嗤瑯舆h(yuǎn),且說話的響度也相同,但改用金屬絲連接土電話,聽到的聲音大,唯一的原因肯定就是金屬絲的傳聲性能比棉線的好.
(4)如果線沒有拉直,那么由于線是松軟的,振動會被棉線上的空隙吸收,從而無法傳遞振動,另一方就聽不到聲音.
故答案是:(1)固體可以傳播聲音;
(2)細(xì)棉線停止了振動;
(3)不一樣;鐵絲比棉線傳聲性能好;
(4)不能;細(xì)棉線沒有拉直不能振動,從而不能傳播聲音.
點(diǎn)評:本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播,該題中的小實(shí)驗(yàn)可以自己動手按題意完成,做了實(shí)驗(yàn),會更好的理解本題包含的物理知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題.如圖1所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”.

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明
固體能傳播聲音
固體能傳播聲音

(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)表明:
用金屬絲的傳聲效果更好
用金屬絲的傳聲效果更好

(3)如果用“土電話”時,另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于
捏住線振動停止,發(fā)聲也停止
捏住線振動停止,發(fā)聲也停止

(4)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦,又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦
a、d
a、d
(選填符號a、b、c 或d).
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究
音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系
音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系

③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究,并推理得出:琴弦長度越長,振動越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論.該同學(xué)探究過程中存在什么問題?
沒有控制材料相同
沒有控制材料相同

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦
a、c
a、c
(選填符號a、b、c或d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”.

(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明
固體(細(xì)棉線)可以傳聲
固體(細(xì)棉線)可以傳聲

(2)細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)表明
細(xì)金屬絲比細(xì)棉線傳聲效果好
細(xì)金屬絲比細(xì)棉線傳聲效果好

(3)如果用“土電話”時,另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于
聲音在傳播過程中被阻斷
聲音在傳播過程中被阻斷

(4)如果在用“土電話”時.線沒有拉直而處于松弛狀態(tài).則聽的一方通過棉線
不能
不能
(選填“能”或“不能”)聽到對方的講話.
(5)潛艇失事時,艇員用硬物連續(xù)敲擊潛艇鋼板,三聲短,三聲長,再三聲短(這是國際求救信號SOS的電報碼).救援人員如在附近,就可以知道潛艇中還有人在,這是因?yàn)?!--BA-->
固體(鋼板)、液體(海水)、氣體可以傳聲
固體(鋼板)、液體(海水)、氣體可以傳聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”.相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)表明:
金屬絲的傳聲性能比棉線的好
金屬絲的傳聲性能比棉線的好

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科目:初中物理 來源: 題型:

如右圖所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”.
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明
固體能夠傳聲
固體能夠傳聲
.且傳播速度要
大于
大于
 (填大于、小于)液體、氣體中的速度.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)表明:
金屬絲的傳聲性能比棉線的好
金屬絲的傳聲性能比棉線的好

(3)如果用“土電話”時,另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于
振動停止,發(fā)聲停止
振動停止,發(fā)聲停止

(4)如果在用“土電話”時,線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過棉線(選填“能”或“不能”)
不能
不能
聽到對方的講話.

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