Question

在探究聲音的產生于傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到_______________________，它說明了聲音是由____________產生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_____________________________。

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：____________________。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明________可以傳聲。在月球上______（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸_______。并由此推理可知_______________________。

Answer 1

（1）乒乓球彈跳起來 物體振動 將音叉的振動放大 （2）在桌面上撒一些紙屑

（3）空氣 不能 （4）變小 真空不能傳聲

【解析】

試題分析：（1）聲音是由物體的振動產生的，發(fā)聲的音叉在振動，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會使乒乓球彈跳起來；由于音叉的振動幅度較小，用眼睛看不出來，在此實驗中把音叉的微小振動轉換為乒乓球的擺動，便于觀察，此探究中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的振動放大；

（2）桌子振動發(fā)聲時，振動幅度也較小，用眼睛看不出來，可在桌面上撒一些紙屑來將桌面的振動放大；（3）左邊的音叉響，說明左邊的音叉振動，它把能量傳給泡沫小球，引起泡沫小球的振動；同時也說明右邊音叉通過空氣這種介質把振動傳給了左邊音叉。由于聲音的傳播需要介質，而在月球上沒有空氣，真空不能傳聲，所以若在月球上做這個實驗，左邊音叉不會響，小球不會彈起；

（4）聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，空氣越來越稀薄，傳聲效果越來越差，所聽到的聲音將會逐漸變小，并由此推理可知真空不能傳聲。

考點：實驗探究“聲音的產生與傳播”；物理研究的方法（轉換法）；