1.為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),小薇設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài).
(2)請(qǐng)你在實(shí)物電路(圖2)中用筆畫線代替導(dǎo)線分別將導(dǎo)線a、b正確地連接到相應(yīng)的接線柱上.
(3)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,看到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:L1或電流表斷路.
(4)排除故障后,她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5A,I2=0.52A,I=1A.根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各路電流的關(guān)系是I=I1+I2.(寫出關(guān)系式即可)

(5)其他同學(xué)按照小薇設(shè)計(jì)的測(cè)量電路正確進(jìn)行測(cè)量,驗(yàn)證了他們的猜想,但他們同時(shí)發(fā)現(xiàn):“并聯(lián)電路各支路電流是相等的”,這個(gè)結(jié)論一定成立嗎?不一定(選填“一定”或“不一定”).為了檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)論是否成立,應(yīng)該用規(guī)格不同的燈泡替換L1或L2繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(6)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,小薇采用更換不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證.

分析 (1)連接電路時(shí)要斷開開關(guān).
(2)根據(jù)電路連接實(shí)物電路圖.
(3)常見電路故障有斷路與短路兩種,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
(4)由圖示電流表確定其量程與分度值,讀出其示數(shù),然后分析答題;
(5)和(6)為得出普遍結(jié)論,應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

解答 解:(1)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài).
(2)根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路圖,實(shí)物電路圖如圖所示:

(3)將電流表接在L1所在的支路上,燈L1不發(fā)光,可能是該燈泡短路或斷路造成的,電流表的示數(shù)為零,說(shuō)明該支路存在斷路,則電路故障是燈L1或電流表斷路.
(4)由圖甲所示可知,電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所示為I1=0.5A;由圖乙所示可知,電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所示為I2=0.52A;由圖丙所示可知,電流表量程為0~3A,分度值為0.1A,所示為I=1A;在誤差允許范圍內(nèi),有I=I1+I2
(5)并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和,但各支路電流不一定相等;并聯(lián)各支路電流是相等的,這個(gè)結(jié)論不一定成立;為了檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)論是否成立,應(yīng)該換用不同規(guī)格的燈泡繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(6)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,可以更換不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
故答案為:
(1)斷開;(2)如圖所示;(3)L1或電流表斷路;(4)0.5;0.52;1;I=I1+I2;(5)不一定;換用不同規(guī)格的燈泡;(6)更換不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、電路故障分析、電表讀數(shù)、減小實(shí)驗(yàn)誤差所采取的措施等問(wèn)題;對(duì)電表讀數(shù)時(shí),要先確定其量程與分度值,然后再讀數(shù),讀數(shù)時(shí)視線要與電表刻度線垂直.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.小明用圖(甲)所示的電路探究“電阻的電流跟兩端電壓的關(guān)系”

(1)請(qǐng)你在圖甲中用一根導(dǎo)線(用筆畫線代替)完成實(shí)驗(yàn)電路的連接(要求滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù)增大).
(2)小明在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,測(cè)出電阻R的不同電壓下的電流值,如表所示.
U (V)1.01..52.12.53.3.5
I (A)0.10.150.20.26 0.35
①其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為0.3A.
②分析表中的數(shù)據(jù)得到:電阻一定時(shí),電流隨著電壓的增大而增大.
(3)①為了準(zhǔn)確的描述電流與電壓的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù),采用“描點(diǎn)法”在如圖丙所示的坐標(biāo)系中,作出電阻的U-I圖象.
②分析圖象可知,電流與電壓的關(guān)系是:在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.在學(xué)習(xí)電學(xué)時(shí),同學(xué)們可利用如圖1所示的電路圖,做如下實(shí)驗(yàn)(其中電阻R可選用阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻).

(1)小明做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).他先把10Ω的電阻連入電路,閉合開關(guān),把電流表的讀數(shù)填在表格中,然后把10Ω電阻分別換成20Ω、30Ω電阻,將相應(yīng)的電流值記錄到表格中.
電阻R/Ω102030
電流I/A0.30.20.15
小明這種做法的錯(cuò)誤之處是沒(méi)有控制定值電阻R兩端的電壓不變.
(2)小華做“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn).他根據(jù)電路圖連接的電路如圖2所示,圖中尚有一根導(dǎo)線未連接,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接,要求滑片向B端滑動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)減。鶕(jù)小華記錄的數(shù)據(jù)(如表)可知,他選用的定值電阻的阻值為10Ω.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A
 1 1.5 0.16
 2 2.5 0.25
 3 3.5 0.34
(3)小宇做“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn).小宇用額定電壓為“3V”的小燈泡代替電路圖中的電阻R,連接好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示,則小燈泡的額定功率為1.14W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪,繩的另一端懸掛托盤.實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做.回答下列問(wèn)題:
(1)為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力,需要測(cè)量的物理量是④.(填選項(xiàng)前的編號(hào))
①滑塊的質(zhì)量m1   ②砝碼的總質(zhì)量m2   ③托盤質(zhì)量m3 ④托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
(2)滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=mg.(用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示)
(3)該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處,請(qǐng)你寫出其中的一點(diǎn):難以控制滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng).對(duì)此提出改進(jìn)措施:滑塊靜止,讓木板運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.試按照溫度計(jì)使用的合理順序,把下列操作步驟依次排列起來(lái)BACED
A.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)     
B.估計(jì)被測(cè)液體的溫度      
C.讓溫度計(jì)與被測(cè)液 體充分接觸        
D.讀出溫度值        
E.稍候一會(huì),待示數(shù)不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示是小球在地面彈跳的頻閃照片.分析圖片后得到小球的彈起的高度逐漸減小,同時(shí)小球會(huì)變熱,小球在下落時(shí),它的重力勢(shì)能減小,小球在上升時(shí).它的動(dòng)能減少,根據(jù)能量守恒定律,小球在彈跳過(guò)程中有一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.在圖(a)中是將兩個(gè)用電器首尾相連,然后再接入電路中,電流只有一條路徑,則這幾個(gè)用電器之間的連接方式就是串聯(lián).用這種方式連按成的電路就是串聯(lián)電路.而圖(b)中是將兩個(gè)用電器的兩端分別連在一起,然后再接入電路中,電流不只有一條路徑,這種連接方式稱為并聯(lián).用這種方式連接成的電路就是并聯(lián)電路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合后,發(fā)現(xiàn)電燈L不亮,用測(cè)電筆測(cè)試a、d兩點(diǎn)時(shí),氖管發(fā)光,測(cè)試c點(diǎn)時(shí)不發(fā)光,則故障可能是燈泡L斷路;測(cè)試a、b兩點(diǎn)時(shí),氖管發(fā)光,則故障可能是零線斷了.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在2min內(nèi)通過(guò)了300m的路程,它運(yùn)動(dòng)的速度是2.5m/s,這個(gè)物體在前10s內(nèi)的速度是2.5m/s.火車的速度是54km/h,子彈的飛行速度是100m/s,那么子彈的速度大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案