10.資料顯示:牛奶中摻水量越多,牛奶密度越。←愊胪ㄟ^(guò)測(cè)定密度來(lái)比較二種牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣,她自制了一個(gè)可測(cè)液體密度的“浮標(biāo)”--在竹筷子下面纏繞一些鐵絲,如圖甲所示.
(1)純牛奶是混合物(選填“純凈物”或“混合物”)
(2)分別將“浮標(biāo)”浸入A和B兩牛奶中,待靜止后,筷子與液面相平的位置分別標(biāo)記為A和B,如圖所示.比較標(biāo)線A和B的上下位置,可知A、B牛奶的密度為ρA<ρB,由此可知A、B牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣.
(3)在實(shí)際測(cè)量過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)“浮標(biāo)”桿上的二條標(biāo)記線靠得很近,為了更易區(qū)分,請(qǐng)你提出一條改進(jìn)“浮標(biāo)”的建議“浮標(biāo)”的桿做得更細(xì)些或“浮標(biāo)”纏繞更多一些鐵絲.

分析 (1)根據(jù)純凈物與混合物的區(qū)別考慮.
(2)根據(jù)漂浮時(shí)浮力與重力相等及阿基米德原理進(jìn)行判斷;
(3)浮標(biāo)標(biāo)記靠的很近,說(shuō)明兩種情況下排開(kāi)液體的體積相別不是很大,若減小橫截面積,會(huì)使浸入水中的深度差別增大.

解答 解:(1)純牛奶中含有蛋白質(zhì)和油脂等物質(zhì),屬于混合物;
(2)因?yàn)閮煞N情況都漂浮,所以浮力都等于浮標(biāo)的重力,根據(jù)FgV得,V=$\frac{{F}_{浮}}{g{V}_{排}}$,所以V越大,液體的密度越小,A在B的上面,說(shuō)明放入A液體中時(shí),排開(kāi)液體的體積較大,說(shuō)明A液體的密度較小,即ρA<ρB;
(3)根據(jù)△h=$\frac{△V}{S}$,二條標(biāo)記靠的很近,可想辦法減小筷子在水面處的橫截面積,所以可以使“浮標(biāo)”的桿做得更細(xì)些;或“浮標(biāo)”纏繞更多一些鐵絲,這樣可使細(xì)端在水面處.
故答案為:(1)混合物;(2)<;(3)“浮標(biāo)”的桿做得更細(xì)些或“浮標(biāo)”纏繞更多一些鐵絲.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了有關(guān)物體浮沉條件及阿基米德原理的應(yīng)用,對(duì)于課本基本知識(shí),不僅要熟練掌握,而且要理解并能靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖,戰(zhàn)機(jī)在斜坡上方進(jìn)行投彈演練.戰(zhàn)機(jī)水平勻速飛行,每隔相等時(shí)間釋放一顆炸彈,第一顆落在a點(diǎn),第二顆落在b點(diǎn).斜坡上c、d兩點(diǎn)與a、b共線,且ab=bc=cd,不計(jì)空氣阻力.第三顆炸彈將落在( 。
A.bc之間B.c點(diǎn)C.cd之間D.d點(diǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列分類(lèi)正確的是( 。
A.鉗子、船槳、瓶起子都是省力杠桿
B.空氣、蒸餾水、金剛石都是混合物
C.黃銅、石墨、食鹽水溶液都是導(dǎo)體
D.天平、彈簧測(cè)力計(jì)、桿秤都是測(cè)量質(zhì)量的工具

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.水平拋出的物體,會(huì)沿著曲線下落,在沒(méi)有空氣阻力時(shí)所做的運(yùn)動(dòng)叫做平拋運(yùn)動(dòng).做平拋運(yùn)動(dòng)的物體可看做同時(shí)沿水平方向和豎直方向運(yùn)動(dòng).如圖所示是一小球從O點(diǎn)開(kāi)始做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,A、B、C、D分別是經(jīng)過(guò)相同時(shí)間所到達(dá)的位置.
測(cè)得A、B、C、D離O點(diǎn)的水平距離分別為5、10、15、20,離O點(diǎn)的豎直距離分別為5、20、45、80.(單位:cm)
請(qǐng)分析數(shù)據(jù)回答:
(1)該運(yùn)動(dòng)中小球在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),它在豎直方向上是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)?否(填“是”或“否”)
(2)不管從多高下落,落地之前小球總是沿曲線下落,不會(huì)豎直下落.可見(jiàn)小球B.
A.受到沿曲線向下的外力作用,所以保持沿曲線方向運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)
B.在水平方向上不受外力作用,總能保持水平方向的運(yùn)動(dòng)速度
C.在水平方向上受到慣性力的作用,總能保持水平方向的運(yùn)動(dòng)速度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.測(cè)量位置電阻的阻值
(1)小明要測(cè)量一個(gè)阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx的阻值,提供的器材有:電源(電壓約5V)、學(xué)生用電壓表(0~3V   0~15V)、電阻箱R(0~9999Ω 5A)、開(kāi)關(guān)S1和S2、(S2為單刀雙擲開(kāi)關(guān),可分別撥到觸點(diǎn)1、2接通電路)、導(dǎo)線若干.設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路圖.進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖連接成如圖乙所示的實(shí)物圖中有錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上打“ד,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法.
②電路連接正確后,閉合S1,將S2撥到觸點(diǎn)1時(shí),電壓表的讀數(shù)為U1
③閉合S1,將S2撥到觸點(diǎn)2,當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)為R0時(shí),電壓表的示數(shù)為U2,則待測(cè)電阻的阻值Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$.
④如果實(shí)驗(yàn)器材中沒(méi)有提供電壓表,現(xiàn)再提供一只電流表(0~0.6A),利用上述器材,你認(rèn)為不能(選填“能”或“不能”)較準(zhǔn)確測(cè)出該待測(cè)電阻的阻值,原因是電路中電阻大,電流小,不能準(zhǔn)確讀出電流表示數(shù).
(2)小紅利用本組實(shí)驗(yàn)器材測(cè)量另一未知電阻的阻值,其實(shí)驗(yàn)電路如圖丙所示:
①在某次實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得電流表A1的示數(shù)為I1,A2的示數(shù)為I2,則待測(cè)電阻Rx=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.
②在某次測(cè)量中,小紅發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,兩個(gè)電流表A1、A2的示數(shù)始終相等,即I1=I2,由此判斷出故障的原因是斷路
③本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路和改變電流.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.(1)燈泡L1、L2規(guī)格相同,按圖1甲所示電路圖連接圖乙的電路,要求滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值最大.
(2)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),觀察不到兩燈發(fā)光,將一根導(dǎo)線接在L1兩端時(shí),觀察到L2會(huì)發(fā)光,據(jù)此猜想有可能是兩燈的實(shí)際電功率太小,也可能是L1斷路.扼要寫(xiě)出確定上述哪一個(gè)猜想正確的檢測(cè)過(guò)程.
檢測(cè)方法觀察到的現(xiàn)象得出的結(jié)論
用一根導(dǎo)線接在L2兩端L1不亮L1斷路
(3)若兩只小燈泡的額定電壓為2.5V,小華利用如圖2所示的電路測(cè)出了燈泡L2的額定功率.圖中R0為阻值已知的定值電阻,還缺兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2和一只電表(電流表或電壓表).
①請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫(huà)上這三個(gè)元件的符號(hào),使電路完整,實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單.
②根據(jù)你的電路簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及測(cè)定額定功率的表達(dá)式.
實(shí)驗(yàn)步驟:閉合S、S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V;斷開(kāi)S2,閉合S1,讀出電壓表示數(shù)U;
表達(dá)式P=$\frac{2.5V×(U-2.5V)}{{R}_{0}}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.無(wú)葉風(fēng)扇是近幾年流行起來(lái)的一種造型奇特的小家電,也叫空氣增倍器,它能產(chǎn)生自然持續(xù)的涼風(fēng),且無(wú)普通電扇具有的葉片(如右圖).它采用了噴氣式飛機(jī)引擎及汽車(chē)渦輪增壓中的技術(shù),讓空氣從一個(gè)約1.0毫米寬、繞著圓環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)的切口里吹出來(lái).因空氣是被強(qiáng)制從這一圓圈里吹出來(lái)的,時(shí)速達(dá)35公里.同時(shí)氣流也會(huì)通過(guò)粘滯力帶動(dòng)圓環(huán)中的空氣向前運(yùn)動(dòng),使實(shí)際吹出的空氣量增到15倍.因?yàn)闆](méi)有風(fēng)扇片來(lái)‘切割’空氣,使用者不會(huì)感到階段性沖擊和波浪形刺激,讓你感覺(jué)更加自然的涼爽;無(wú)葉片旋轉(zhuǎn),使用安全系數(shù)高,沒(méi)有危險(xiǎn)性.現(xiàn)有一個(gè)無(wú)葉風(fēng)扇的各項(xiàng)參數(shù)如下:
額定電壓220V額定功率44W
頻率50HZ/60HZ調(diào)速方式無(wú)級(jí)變速
進(jìn)風(fēng)量20L/S出風(fēng)量450L/S
質(zhì)量(?)kg底面積200cm2
機(jī)械效率90%材質(zhì)塑料ABS
(1)該無(wú)葉風(fēng)扇使用時(shí)額定電流為0.2安,正常運(yùn)行2小時(shí)消耗電能0.088千瓦時(shí).
(2)與傳統(tǒng)電扇相比,該無(wú)葉風(fēng)扇有什么優(yōu)點(diǎn)?(答出一點(diǎn)即可)安全、環(huán)保.
(3)若該無(wú)葉風(fēng)扇如圖靜置地面時(shí)對(duì)地面壓強(qiáng)為1400帕,則其質(zhì)量是多少千克?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.國(guó)家近年出臺(tái)了《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》,校車(chē)安全得到了根本保證.下圖是一種符合安全標(biāo)準(zhǔn)的新型安全校車(chē),它的部分技術(shù)參數(shù)如下表所示.請(qǐng)根據(jù)材料解答下列問(wèn)題:
整車(chē)裝備質(zhì)量(kg)5400
標(biāo)準(zhǔn)座位數(shù)(個(gè))50
設(shè)計(jì)最高時(shí)速(km/h)80
裝有輪胎數(shù)(個(gè))6
每個(gè)輪胎跟地面的接觸面積(cm2400
(1)校車(chē)設(shè)計(jì)的最高時(shí)速達(dá)到80km/h,但《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》中規(guī)定校車(chē)行駛的最高時(shí)速為60km/h,其實(shí)質(zhì)是控制校車(chē)的C不至于過(guò)大.
A.慣性           B.勢(shì)能          C.動(dòng)能          D.摩擦力
(2)當(dāng)校車(chē)載上的人員及貨物的總質(zhì)量為600千克后,靜止在水平地面上時(shí),校車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?
(3)某學(xué)校學(xué)生乘坐該校車(chē)回家,校車(chē)在1000N牽引力作用下,以15m/s的速度在水平路面上勻速行駛了20分鐘后安全到達(dá)目的地,求校車(chē)牽引力所做的功是多少?此時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

20.小明站在地面上用一個(gè)滑輪組提升重物,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出繞線方法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案