20.如圖所示,重為100N的物體A通過動(dòng)滑輪在水平拉力F的作用下沿水平面以10cm/s的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體A受到地面的摩擦力為30N,若不計(jì)動(dòng)滑輪、繩子、彈簧測(cè)力計(jì)的重力與滑輪與軸間的摩擦,那么作用在繩端拉力F=15N,拉力F在2s內(nèi)做的功為6J,拉力F的功率為3W.

分析 利用速度公式求出物體移動(dòng)的速度,使用的是動(dòng)滑輪,則拉力移動(dòng)的速度為物體移動(dòng)速度的2倍,據(jù)此求出拉力移動(dòng)的速度;
根據(jù)二力平衡的條件可知,動(dòng)滑輪對(duì)物體的拉力等于水平面對(duì)物體的摩擦力30N,滑輪和繩的重力及滑輪的摩擦忽略不計(jì),根據(jù)動(dòng)滑輪的省力特點(diǎn)計(jì)算出拉力F的大小,再根據(jù)P=Fv求拉力的功率.

解答 解:物體移動(dòng)的速度:
v=10cm/s=0.1m/s,
拉力移動(dòng)的速度:
v=2v=2×0.1m/s=0.2m/s,
因?yàn)槲矬w勻速直線運(yùn)動(dòng),所以動(dòng)滑輪對(duì)物體的拉力:
F=f=30N,
因?yàn)榛喓屠K的重力及滑輪的摩擦忽略不計(jì),
所以水平拉力:
F=$\frac{1}{2}$F=$\frac{1}{2}$×30N=15N.
2s繩自由端移動(dòng)的距離為:s=vt=0.2m/s×2s=0.4m
拉力F在2s內(nèi)做的功為:
W=Fs=15N×0.4m=6J.
拉力的功率:
P=Fv=15N×0.2m/s=3W.
故答案為:15;6;3.

點(diǎn)評(píng) 正確得出動(dòng)滑輪對(duì)物體的拉力,是本題的突破口也是關(guān)鍵.計(jì)算拉力F做功的功率時(shí),要注意公式變形.這是一道綜合性較強(qiáng)的計(jì)算類填空題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.行李箱的下部裝有滑輪是為了減小摩擦,在不同的海拔高度處,大氣壓強(qiáng)的值通常是不同(選填“相同”或“不同”)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.由于暴雨,一輛汽車不慎墜落到直徑8.3m,深6m的大河中,現(xiàn)要用起重機(jī)吊出,如圖是汽車起重機(jī)(俗稱吊車)的示意圖.B、C處安裝有滑輪組,其結(jié)構(gòu)可等效為放大圖.D是油缸,E是柱塞,K是鐵掌,OAB是起重臂,整個(gè)裝置質(zhì)量為8t.(取g=10N/kg).

請(qǐng)分析回答以下問題:
(1)起重臂OAB屬于省力杠桿還是費(fèi)力杠桿?
(2)如圖所示的這種起重機(jī)吊臂上的滑輪組,可在40s內(nèi)將質(zhì)量為1.5t的汽車勻速提高8m.已知滑輪組繩端拉力F為4.6875×103N,則這個(gè)過程中:
①拉力F做了多少功?
②拉力F的功率是多大?
③滑輪組的機(jī)械效率是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,用同樣的輕繩(不計(jì)繩重)和滑輪安裝成甲、乙兩種裝置.將同一物體勻速提升相同高度的過程中( 。
A.F1>F2    η>ηB.F1>F2    η<η
C.F1<F2    η<ηD.F1<F2    η>η

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)仔細(xì)觀察,并分析回答下列問題:

(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定.
(2)分析比較乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)分析比較圖乙、丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越顯著.
(4)本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量的實(shí)驗(yàn)方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.一艘游船上裝有游客在游湖,游客在照相過程中不小心,將手中的相機(jī)掉落水中,問此時(shí)水位又有什么變化?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.

(1)實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,其目的是便于測(cè)量力臂的長(zhǎng),如果杠桿左端下沉,應(yīng)將兩端的平衡螺母向右 調(diào)節(jié).
(2)杠桿平衡后,小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上4個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
(3)他用彈簧測(cè)力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉,若每個(gè)鉤碼重1N.當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)將大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)2N.
(4)有以下幾種簡(jiǎn)單機(jī)械:①面包夾 ②天平③瓶蓋起子 ④火鉗 ⑤撬棒 ⑥理發(fā)剪刀 ⑦羊角錘 ⑧鑷子 ⑨筷子 ⑩縫紉機(jī)的踏腳板.其中屬于省力杠桿的有③⑤⑦,屬于費(fèi)力杠桿的有①④⑥⑧⑨⑩.(填序號(hào))

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.夏日炎炎,蚊子滋生,傳播疾病,令人煩惱,小明根據(jù)蚊子在夜間具有趨光性(尤其是紫色光)的特點(diǎn),打算自制滅蚊燈.小明從廢舊節(jié)日彩燈上拆得一個(gè)紫色小燈泡,其額定電壓為2.5V.為測(cè)得小燈泡的額定功率,小明找來蓄電池組(電壓為6V)、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線等,展開實(shí)驗(yàn)探究.
(1)如圖2所示,請(qǐng)根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖(電流表使用大量程).
(2)閉合開關(guān)S前,滑片P應(yīng)放在使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大(最大/最。┨帲
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P直至電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)小燈泡處于額定工作狀態(tài),根據(jù)如圖3所示電流表的示數(shù)可知其額定功率為4.5W.

(4)小明找來紗布做成燈罩罩住小燈泡,打算在燈罩上涂粘膠,當(dāng)小燈泡工作發(fā)出紫色光時(shí),飛過來的蚊子就會(huì)被粘膠粘。∶髟谑袌(chǎng)上找到A、B、C三種類型的粘膠,對(duì)其粘性強(qiáng)弱進(jìn)行比較.
①取三張相同規(guī)格的紙片,水平放置,分別在紙片的上表面涂上A、B、C三種類型的粘膠.
②同時(shí)在三張紙的上表面各輕輕布撒30粒芝麻.
③同時(shí)將三張紙騰空倒置1min.
④將三張紙翻轉(zhuǎn),數(shù)出A、B、c三種類型粘膠上殘留的芝麻數(shù)量,見表.
粘膠類型ABC
殘留的芝麻數(shù)量22812
為達(dá)到最佳的滅蚊效果,小明應(yīng)選用的粘膠類型為A.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在一次測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中,(電源由三節(jié)新干電池串聯(lián)組成)聰明而粗心的小馬連接了如圖A所示的電路.同組的小王發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò).問:
(1)如果閉合開關(guān),電流表不會(huì)(選填“不”、“不會(huì)”)損壞不發(fā)光.

(2)小明主張拆了以后重新連接,可是時(shí)間來不及了,小剛眼珠一轉(zhuǎn),在圖示電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置,電路就能測(cè)量小燈泡額定功率.在圖A中畫出小剛改動(dòng)的那條導(dǎo)線.
(3)排除故障后正確操作實(shí)驗(yàn),測(cè)量數(shù)據(jù)如表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678
發(fā)光情況耀眼明亮較亮較暗微光熄滅熄滅
電壓U/V3.02.52.11.71.30.90.50.2
電流I/A0.320.260.240.210.190.160.1
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:
①第2次實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表的示數(shù)如圖B所示,則燈的額定功率為0.75W.
②7、8兩次實(shí)驗(yàn)中,燈泡熄滅的原因是加在燈泡兩端的實(shí)際電壓太低,其實(shí)際功率太。
③小燈泡在斷電一段時(shí)間后的電阻可能是1Ω(填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“8.9Ω”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案