【題目】趙華小組在研究液體內部壓強的特點與規(guī)律時,遇到如下問題:
(1)本實驗研究中,主要用到了什么研究方法? 請列舉兩種:、 .
(2)如圖1,將小壓強計的金屬盒放在水中,若 使壓強計U形管兩邊液面的高度差減小,可行的辦法是:
A.將壓強計的金屬盒向下移動一段距離
B.將壓強計金屬盒向上移動一段距離
C.將壓強計金屬盒在原位置轉動180°
D.將壓強計金屬盒放在同深度的食鹽水中
(3)該組同學用甲、乙兩種液體進行了多次實驗,根據實驗數據畫出了液體壓強隨深度變化的圖象,如圖2所示,則甲、乙兩種液體的密度關系是ρ甲ρ乙 (選填“>”“=”或“<”)
(4)他們又提出了新的猜想,于是利用小壓強計、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個燒杯,進行了如下實驗探究. ①將小壓強計的探頭放入A燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L1為6cm,如圖甲所示,記錄小壓強計U形管兩側的液面高度差h1;
②將小壓強計的探頭放入B燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L2為10cm,如圖乙所示,記錄小壓強計U形管兩側的液面高度差h2;
該組同學發(fā)現h1大于h2 , 于是他們得出結論:“液體內部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離L有關”.
親愛的同學,你認為這個觀點是否正確?(選填“正確”或“錯誤”).
請你利用這些器材,設計一個實驗,來分析判斷“液體內部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離是否有關”?寫出實驗步驟和根據現象分析所得出的結論 .
【答案】
(1)控制變量法;轉換法
(2)B
(3)>
(4)錯誤;實驗步驟為:①將小壓強計的探頭放入燒杯的水中,用刻度尺分別測量探頭到燒杯底的距離L1和探頭到水面的距離H,讀出壓強計U形管兩側的液面高度差h1 . ②向燒杯中倒入適量的水,調整探頭所在的位置,使探頭到水面的距離仍為H,用刻度尺測量探頭到燒杯底部的距離L2 , 讀出壓強計U形管兩側的液面高度差h2 . 分析數據,若L1≠L2 , h1=h2 . 則說明液體內部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離L無關.
若L1≠L2 , h1≠h2 . 則說明液體內部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離L有關.
【解析】解:(1)由實驗過程可知,小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉換法和控制變量法.(2)A、將探頭向下移動一段距離,深度變大,橡皮膜受到的壓強變大,U形管兩邊液面的高度差變大,故A錯誤; B、將探頭向上移動一段距離,深度變小,橡皮膜受到的壓強變小,U形管兩邊液面的高度差減小,故B正確;
C、液體內部在同一深度不同方向的壓強是相等的,將壓強計的探頭在原處轉動180°不會影響壓強的大小,故C錯誤;
D、將探頭放在食鹽水中的同樣深度處,液體的密度變大,橡皮膜受到的壓強變大,U形管兩邊液面的高度差變大,故D錯誤;
故選B.(3)如圖所示:在圖象上取一個相同的橫坐標深度h0 , 就會發(fā)現甲乙兩液體的壓強不同,并且p甲>p乙 . 利用公式:ρ= 可知,在gh都相同的情況下,壓強越大,液體的密度就越大.所以甲的密度大于乙的密度;(4)液體內部壓強只跟液體的密度和深度有關,液體內部某點的壓強與該點到容器底的距離無關,故觀點是錯誤的;
實驗步驟為:①將小壓強計的探頭放入燒杯的水中,用刻度尺分別測量探頭到燒杯底的距離L1和探頭到水面的距離H,讀出壓強計U形管兩側的液面高度差h1 . ②向燒杯中倒入適量的水,調整探頭所在的位置,使探頭到水面的距離仍為H,用刻度尺測量探頭到燒杯底部的距離L2 , 讀出壓強計U形管兩側的液面高度差h2 .
分析數據,若L1≠L2 , h1=h2 . 則說明液體內部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離L無關.
若L1≠L2 , h1≠h2 . 則說明液體內部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離L有關.
所以答案是:(1)控制變量法;轉換法;(2)B;(3)>;(4)錯誤;見解析.
【考點精析】本題主要考查了探究液體壓強的特點實驗的相關知識點,需要掌握液體內部壓強的特點:(液體內部壓強的產生是因為液體具有重力,同時具有流動性.)液體內部朝各個方向都有壓強;液體內部的壓強只與液體的密度和液體的深度有關,與液體的質量、體積無關才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,A、B體積相同,B、C質量相等,將它們放入水中靜止A漂浮、B懸浮、C沉底.則下列說法正確的是 ( )
A. A所受的浮力一定大于B所受的浮力
B. C靜止時受到的浮力與重力是一對平衡力
C. C所受的浮力一定小于B所受的浮力
D. C所受的浮力一定小于A所受的浮力
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【題目】王偉老師經常引導學生利用身邊的生活用品做實驗,通過動手動腦,學習物理知識,揭示物理規(guī)律.下面的實驗不是揭示流體壓強與流速關系的實驗是 :( )
A. B. C. D.
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【題目】根據題意作圖
(1)如圖甲,一物體沿著斜面勻速下滑,在如圖中畫出物體下滑過程中受到的所有力.(不計空氣阻力)
(2)畫出圖乙中斜面上小球受到的重力和它對斜面的壓力.
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【題目】如圖所示是研究物體動能的大小跟哪些因素有關的實驗.讓鋼球從斜面上滾下,撞擊到一個木塊上.
(1)此實驗是觀察木塊被鋼球推動的_____大小,說明鋼球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小.
(2)讓同一鋼球從不同的高度滾下時,滾下時的位置越高,滾到斜面下端時_________越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球____________相同的情況下,鋼球的____________越大,動能越大.
(3)讓質量不同的鋼球從同一高度滾下,滾到斜面下端時速度相同,鋼球的____________越大,把木塊推得越遠,說明在鋼球____________相同的情況下,鋼球的____________越大,動能越大.
(4)從這個實驗可以得出結論:運動物體的動能與____________有關.
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【題目】如圖所示,一個邊長為20cm的正方體木塊重200N,前進過程中所受的摩擦力為40N,求:
(1)木塊對地面產生的壓強是多大?
(2)不考慮滑輪的自重和摩擦,木塊勻速前進2m時,拉力F做了多少功?
(3)如果這個裝置的機械效率是80%,拉力Fˊ的大小等于多少?
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【題目】工人用如圖所示的滑輪組將重為600N的物體在4s內勻速提升了2m,若每個滑輪重60N,不計繩重和摩擦,則在此過程中,下列說法正確的是( )
A.繩端的拉力F為330N
B.繩子自由端移動速度為0.5m/s
C.有用功為1320J
D.滑輪組的機械效率約為91%
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【題目】如圖所示是陳濤同學“探究光的反射定律”的實驗.他進行了如下操作:
(1)如圖甲所示,讓光束AO貼著紙板沿某一個角度射入O點,經平面鏡的反射,沿另一個方向OB射出,改變光束AO的入射方向,∠i減小,∠r跟著減。弧蟟增大,∠r跟著增大,∠r總是 ∠i(大于、等于、小于),說明 .
(2)如圖乙所示,把半面紙板NODF向前折或向后折,這時在NODF上看不到 ,說明
(3)圖甲中,若讓光線逆著OB的方向射到鏡面上,則反射光線就會 射出.這個現象說明:在反射現象中, .
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【題目】小明在實驗室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。
(1)用調節(jié)好的天平測量礦石的質量。當天平平衡時,右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示,礦石的質量是________g。
(2)因礦石體積較大,放不進量筒,因此他利用一只燒杯,按圖所示方法進行測量,礦石的體積是________cm3。
(3)礦石的密度是______kg/m3 , 從圖A到圖B的操作會引起密度的測量值比真實值________(選填“偏大”、“偏小”、“不變”),其原因是________。
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