利用一根薄鋼尺和桌子，請你設(shè)計下列兩個小實驗，并簡要說明實驗步驟。
（1）驗證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動的振幅有關(guān)。
（2）探究決定音調(diào)高低的因素，你猜想影響音調(diào)高低的因素是：            
                   。設(shè)計實驗驗證你的猜想。

（1）將鋼尺一端緊壓在桌面上，固定振動部分的尺長一定，用大小不同的力使尺
子振動，觀察尺子振動的幅度，比較兩次的聽覺得出結(jié)論。
（2）振動的快慢 改變振動部分的長度，控制使尺子振動的幅度一定，觀察尺子振動的快慢，比較兩次的聽覺得出結(jié)論。

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

利用一根薄鋼尺和桌子，請你設(shè)計下列兩個小實驗，并簡要說明實驗步驟．
（1）驗證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動的振幅有關(guān)．
（2）探究決定音調(diào)高低的因素，你猜想影響音調(diào)高低的因素是：
頻率
頻率
．設(shè)計實驗驗證你的猜想．

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用一根薄鋼尺和桌子探究“決定音調(diào)高低的因素”：
（1）你猜想影響音調(diào)高低的因素是：
尺振動頻率
尺振動頻率
；
（2）設(shè)計實驗驗證你的猜想，簡要說明實驗步驟
用大小相同的力撥動伸出長度不同的尺
用大小相同的力撥動伸出長度不同的尺
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用一根薄鋼尺和桌子，請你設(shè)計下列兩個小實驗，并簡要說明實驗步驟．
（1）驗證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動的振幅有關(guān)．
實驗步驟：改變
用力的大小
用力的大小
控制
尺伸出桌面的長度
尺伸出桌面的長度
不變，觀察
尺子振動的幅度
尺子振動的幅度
．
（2）探究決定音調(diào)高低的因素．
實驗步驟：改變
尺伸出桌面的長度
尺伸出桌面的長度
，控制
尺子振動的幅度
尺子振動的幅度
不變，觀察
尺子振動的快慢
尺子振動的快慢
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用一根薄鋼尺和桌子，請你設(shè)計下列兩個小實驗，并簡要說明實驗步驟。
（1）驗證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動的振幅有關(guān)。
（2）探究決定音調(diào)高低的因素，你猜想影響音調(diào)高低的因素是：            
                   。設(shè)計實驗驗證你的猜想。

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