實驗 次數(shù) | 斜面 傾斜程度 | 接觸面 | 木塊重G/N | 斜面高度h/m | 拉力F/N | 斜面長S/m | 機械效率η |
1 | 最陡 | 木塊與木板 | 5.0 | 0.20 | 4.5 | 0.30 | 74.1% |
2 | 較陡 | 木塊與木板 | 5.0 | 0.20 | 3.8 | 0.40 | 65.8% |
3 | 較緩 | 木塊與木板 | 5.0 | 0.20 | 3.4 | 0.50 | 58.9% |
4 | 較緩 | 木塊與棉布 | 5.0 | 0.20 | 4.0 | 0.50 | ? |
5 | 較緩 | 木塊與毛巾 | 5.0 | 0.20 | 4.8 | 0.50 | 41.7% |
分析 (1)(2)用彈簧測力計測拉力時,要其做勻速直線運動,這樣的示數(shù)才準確,因此,滑輪也為這一實驗要求發(fā)揮了作用;
(3)①計算機械效率時要明確各量的關(guān)系,代入公式進行計算;
②把W總=Fs,W有=Gh,W額=fs代入W總=W有+W額得出:Fs=Gh+fs,把第四次實驗中的數(shù)據(jù)代入此式,解方程可算出f;
③分析實驗數(shù)據(jù)時,要明確變量與不變量是什么,再分析變量間的數(shù)量關(guān)系.
解答 解:
(1)只有木塊做勻速運動時,彈簧測力計的示數(shù)與拉力大小相等,彈簧測力計的示數(shù)才更準確;
(2)利用滑輪改變了一下繩子的方向,使木塊所受拉力的方向與木板的方向始終平行,使示數(shù)更加準確穩(wěn)定,讀數(shù)時也更方便;
(3)①第4次實驗的機械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{5N×0.2m}{4N×0.5m}$=50%;
②因為W總=W有+W額,
W總=Fs,W有=Gh,W額=fs,
所以Fs=Gh+fs,
把第5次實驗數(shù)據(jù)代入上式得:
4.8N×0.5m=5N×0.2m+f×0.5m,
解得:f=2.8N;
③比較第1、2、3三次實驗可以看出,這是在斜面粗糙程度不變的情況下進行的研究,因此,可得出的結(jié)論是:斜面粗糙程度一定時,斜面的傾斜程度越大,機械效率越高.
故答案為:(1)勻速運動;(2)拉物體時,能使木塊所受拉力的方向與木板的方向平行;(3)①50%;②2.8;③斜面粗糙程度一定時,斜面的傾斜程度越大,機械效率越高.
點評 在探究“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度和粗糙程度的關(guān)系”實驗中,要明確每次探究的目的,根據(jù)控制變量法的要求,控制其中一個量不變,再探究斜面機械效率與另一個變量的關(guān)系.當然,為了使彈簧測力計的讀數(shù)更加準確穩(wěn)定,采取一定的措施還是很必要的.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體溫度越高,含有的熱量越多 | |
B. | 物質(zhì)的比熱容與物體吸收的熱量、物體的質(zhì)量與物體溫度的變化有關(guān) | |
C. | 兩個物體發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差 | |
D. | 水的溫度升高一定是吸收了熱量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圓柱體的重力為4N | |
B. | 圓柱體受到的浮力為8N | |
C. | 圓柱體沒入水中時,燒杯中溢出水的質(zhì)量為8kg | |
D. | 圓柱體的底面積為200cm2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t=4s時離原點最遠 | |
B. | 1s~2s內(nèi)做勻速直線運動 | |
C. | 第1s內(nèi)的速度是2s~4s內(nèi)的速度的2倍 | |
D. | t=4s時速度為0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 變大、不變、變小 | B. | 變小、變小、不變 | C. | 變小、變小、變大 | D. | 不變、變小、變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在a、b兩點間接入一個電壓表時,電壓表沒有示數(shù) | |
B. | 不能在ab兩點間接入一個電流表 | |
C. | 在a、b兩點間接入一個10Ω的電阻,則R兩端的電壓為4V | |
D. | 在a、b兩點間接入一個“3V0.5A”的小燈泡,小燈泡能正常發(fā)光 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度小 | |
B. | 甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度大 | |
C. | 甲杯中雞蛋受到的浮力小于乙杯中雞蛋受到的浮力 | |
D. | 甲杯中雞蛋受到的浮力大于乙杯中雞蛋受到的浮力 |
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