6．（1）如圖1所示，用A，B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度，就分度值而言，A刻度尺更精確些．其中放置正確的是A刻度尺．
（2）液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的．如圖2所示，體溫計(jì)的示數(shù)為36.9℃．

分析 （1）刻度尺的刻度若離待測(cè)物體太遠(yuǎn)，帶來(lái)的誤差會(huì)加大，所以越近越好；刻度尺的分度值（即最小刻度值）為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度越小，刻度尺越精確；刻度尺讀數(shù)時(shí)，從零刻線開(kāi)始讀，注意要有估讀值；
（2）根據(jù)液體溫度計(jì)的工作原理和讀數(shù)方法進(jìn)行解答．

解答 解：（1）刻度尺使用時(shí)刻度越貼近物體誤差越小，所以A的放置方法正確；A刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故最小刻度值為1mm；B刻度尺1cm又分為5個(gè)小刻度，故最小刻度值為2mm，所以A刻度尺精確；
（2）液體溫度計(jì)，是利用測(cè)溫液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；圖示的體溫計(jì)中，量程是35～42℃，分度值是0.1℃，因此體溫計(jì)的示數(shù)應(yīng)該是：36℃+0.9℃=36.9℃．．
故答案為：（1）A；A；（2）熱脹冷縮；36.9．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了刻度值的讀數(shù)，需要注意的是一定要估讀；刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．如圖甲所示的電路中，當(dāng)滑片P由b移動(dòng)到a的過(guò)程中，電壓表示數(shù)U及滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻R2的變化情況如圖乙所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．當(dāng)滑片P移動(dòng)到a端時(shí)，通過(guò)R1的電流為0.3A
B．當(dāng)滑片P移動(dòng)到a端時(shí)，R1消耗的功率為0.4W
C．當(dāng)滑片P移動(dòng)到b端時(shí)，R2兩端的電壓為0
D．電阻R2的阻值為10Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．某課外興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱搜芯课伵５倪\(yùn)動(dòng)情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍攝記錄蝸牛的位置，拼成如圖所示的圖片．同學(xué)們依據(jù)此圖片獲得數(shù)據(jù)，如表：

照片序號(hào)123456
時(shí)間t/s01020304050
路程s/mm012.022.248.961.5
（1）你根據(jù)圖中的情景，把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整．
（2）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，你可得出蝸牛是做變速運(yùn)動(dòng)，整個(gè)50s內(nèi)的平均速度是1.2m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．兩位同學(xué)做測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)，某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$；
（2）實(shí)驗(yàn)中需要使用的測(cè)量工具是刻度尺、秒表；
（3）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄟx填“大”或“小”）；
（4）該次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度v1=0.13m/s．小車(chē)通過(guò)全程的平均速度v2=0.16m/s．（鐘表每格為1s，結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（5）小車(chē)從斜面頂端到底端時(shí)，做變速（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．太陽(yáng)從東方升起，到西方落下，這種說(shuō)法是以地球?yàn)閰⒄瘴锏�；夜間看見(jiàn)月亮在白蓮花般的云朵里穿行，這又是以云朵為參照物的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，它的傳播離不開(kāi)介質(zhì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．某學(xué)校的同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”．

（1）小麗同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的電路如圖甲所示，請(qǐng)你用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線，在圖乙中連接測(cè)量A點(diǎn)電流時(shí)的實(shí)物電路圖．
（2）小明所在小組的同學(xué)選用了一個(gè)“2.5V 0.3A”和一個(gè)“3.8V 0.3A”的小燈泡，按電路圖連接電路前開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)，接著他正確操作電路測(cè)得了一組數(shù)據(jù)，那么他下面的操作應(yīng)是換用不同規(guī)格的小燈泡，進(jìn)行多次測(cè)量．
  A點(diǎn)的電流IA/A  B點(diǎn)的電流IB/A  C點(diǎn)的電流IC/A
第一次測(cè)量0.48    0.26    0.22
第二次測(cè)量0.40    0.22    0.18
（3）實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．用嘴“吹氣”能使開(kāi)水盡快變涼，這是因?yàn)榇禋鈺r(shí)可以加快開(kāi)水表面空氣流動(dòng)速度，從而加快液體的蒸發(fā)，使水溫降低．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．為了比較水和食用油的吸熱能力．小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量前后的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示．
物質(zhì)初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
水20645
食用油20668
（1）實(shí)驗(yàn)中，需要取質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）相同的水和食用油裝入兩個(gè)相同的燒杯進(jìn)行加熱．
（2）用兩個(gè)相同的裝置分別給水和食用油加熱6min后，發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油升高的溫度低，而水吸收的熱量等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，若要使水和食用油升高的溫度相同，則要繼續(xù)給水（選填“水”或“食用油”）加熱一段時(shí)間，待兩者升高的溫度相同時(shí)，水吸收的熱量大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，水的吸收能力比食用油強(qiáng)（選填“強(qiáng)”或“弱”），在物理學(xué)中，物質(zhì)的這種吸熱能力的大小可用物理量比熱容來(lái)表示．

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