精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
（12分）在虛線框中畫出測定小燈泡額定功率的電路圖。如圖是當小燈泡正常發(fā)光時伏特表和安培表的示數，小燈泡的額定電壓是__________伏特，額定電流是__________安培，額定功率是__________瓦特。
　　　
電路圖略，6分。
　　    6，0.3，1.8，每空2分
（1）伏安法測燈泡功率，電流表與燈泡串聯測電路電路，滑動變阻器與燈泡串聯改變燈泡兩端的電壓，電壓表并聯在燈泡兩端，測燈泡電壓，據此作出電路圖．
（2）根據圖示電壓表確定電壓表量程與最小分度值，讀出電壓表示數；根據圖示電流表，確定電流表量程與最小分度值，讀出電流表示數；最后由公式P=UI求出燈泡的額定功率．
解答：解：（1）測燈泡功率時：電源、開關、滑動變阻器、燈泡電流表串連接入電路，
電壓表并聯在燈泡兩端，電路圖如圖所示；
故答案為：伏安法測燈泡額定功率的電路圖如圖所示．
（2）由圖知，電壓表量程是0～15V，最小分度值是0.5V，電壓表示數U=6V；
電流表量程是0～0.6A，最小分度值是0.02A，電流表示數I=0.3A；
燈泡額定功率P=UI=6V×0.3A=1.8W．
故答案為：6；0.3；1.8．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測量小燈泡額定功率的實驗時，小北塘同學連接了如圖甲所示的電路。已知電源電壓保持不變，燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率小于1W。

(1)請用筆畫線將圖中的實物電路圖連接完整；
(2)在連接電路時，開關應    （選填“斷開”或“閉合”），滑片應移到    （選填“A”或“B”）處，閉合上開關之后，小明發(fā)現電壓表、電流表均有示數，但小燈泡不亮，經檢查，電路連接正確，且各元件完好，那么可能的原因是           ，為了能使小燈泡正常發(fā)光，下一步應進行的操作是                         ；
(3)閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖乙所示）為    V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中的滑片P向    （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V。
(4)移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I－U圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是       W。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測3.8V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實驗時，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V．

（1）在連接電路時，開關必須      .請將實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮）．
（2）若在連接電路時，有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C（15Ω 0.2A）三個滑動變阻器可供選擇，則應該選擇變阻器       （A/B/C）連入電路，才能保證實驗順利進行．

（3）小明合理地連接好電路，閉合開關，發(fā)現無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮．小明分析后發(fā)現是燈泡的故障．請你依據表一中電流表、電壓表示數出現的幾種情況，幫小明判斷故障原因，并將其填寫在表中對應的空格中．
（4）表二為某小組的實驗記錄：

老師認為該小組數據處理過程有誤，你認為錯誤之處是：   ，正確測量結果P額=  W；
（5）在科學探究過程中，經常需要多次實驗．如在本實驗中，綜合分析實驗數據，你能發(fā)現          ，可見這里的多次實驗是為了發(fā)現不同現象背后的共同規(guī)律；有的多次實驗是為了求平均值以減小實驗誤差，如：       （填實驗名稱）．

（6）在某次實驗時，電壓表出現了故障不能使用，小明向老師借了一只定值電阻R0（R0值已知），設計了如圖乙所示的電路，繼續(xù)測量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率。測量時，應閉合開關S和   ，調節(jié)滑動變阻器，當電流表的示數為     時，小燈泡正常工作.再將開關S和    閉合，讀出電流表的示數為I，則小燈泡的額定功率P額=     (用I、U額 和R0表示)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）小紅同學做“測小燈泡的額定功率”實驗時，已知小燈泡的額定電壓是3.8V，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈絲電阻大約10Ω，滑動變阻器上標有“10Ω 1A”的字樣。
（1）如圖所示的是小紅同學連接不完整的實驗電路，請你用筆畫線代替導線幫她將圖中未連接部分連接好，要求：電壓表、電流表選擇合適的量程，滑動變阻器的滑片向右移動使連入電路的阻值減��；

（2）當小紅同學閉合電路的開關后，電路中可能出現一些不正�，F象：
第一種：小燈泡較暗，滑動變阻器滑片移動時不能改變小燈泡的亮暗程度，可能在連接電路時把滑動變阻器的________（填“AB”或“CD”）兩端點連入了電路中；
第二種：小燈泡不亮，電流表示數不為零，電壓表示數為零，可能小燈泡處_____（填“短路”或“斷路”）。
（3）小紅同學在實驗中為了能得到比較準確的小燈泡的額定功率，改變接入電路的滑動變阻器的阻值，分別得到三組數據，如下表：
實驗序號
電壓表示數/V
電流表示數/A
功率/W
額定功率/W
1
3.00
0.36
1.08

2
3.80
0.40
1.52
3
4.50
0.42
1.89
小明認為小紅同學通過三次測量得到三組數據，算出三個電功率值，再求平均值得到額定功率的數據處理方法有誤，為什么？
（4）你認為正確測量結果P額＝___________W。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（第(1)小題3分，其余每空1分，共7分）在“測定小燈泡的功率”的實驗中，小明同學設計的電路如圖所示，他選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，電源為兩節(jié)干電池。

（1）請用筆畫線代替導線按電路圖（如圖甲），將實物電路（如圖乙）連接完整（連線不得交叉，正確選用電表的量程）。
（2）在連接電路的過程中開關應該是_            __的。
（3）連好電路后，閉合開關S，小明發(fā)現燈泡不發(fā)光，電流表的示數為零，電壓表的示數為3V，產生故障的原因可能是下列的哪種情況：_______________。
A．小燈泡短路；B．小燈泡的燈絲斷了；
C．滑動變阻器接觸不良；D．電壓表的正、負接線柱接反。
（4）某同學由于連接電路錯誤，在移動滑動變阻器的觸頭時，發(fā)現一只表的示數增大而另一只表的示數減小，其故障可能是_______________。
(5）排除故障后，調節(jié)滑動變阻器，使小燈泡在額定電壓下正常發(fā)光時，電流表的示數如圖所示，則燈泡的額定功率為               W。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖15是某同學測定小燈泡功率的實驗電路圖，所用器材完好，小燈泡上標有“0.2 A”字樣。該同學閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現甲表反向偏轉，乙表指針不動且小燈泡不亮。該同學經思考、分析后，重新進行實驗，使小燈泡正常發(fā)光，這時電壓表的示數如圖16所示。
（1）實驗操作時，閉合開關前滑動變阻器的滑片應滑至　　　（選填“C”或“D”）處。
（2）本實驗中電流表應選用　　　（選填“大”或“小”）量程。
（3）簡要分析該同學初次實驗中錯誤的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）小燈泡正常發(fā)光的額定功率為　　　瓦特。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

夏日炎炎，蚊子滋生，傳播疾病，令人煩惱．小明根據蚊子在夜間具有趨光性(尤其是紫色光)的特點，打算自制滅蚊燈．
小明從廢舊節(jié)日彩燈上拆得一個紫色小燈泡，其額定電壓為2.5V．為測得小燈泡的額定功率，小明找來蓄電池組(電壓為6V)、滑動變阻器、電壓表、電流表、開關、導線等，展開實驗探究．
(1)請根據電路圖用筆畫線代替導線連接實物圖(電流表使用大量程)．

(2)閉合開關S前，滑片P應放在使滑動變阻器接人電路的阻值       (最大／最小)處．
(3)閉合開關s后，小燈泡不亮，觀察發(fā)現：小燈泡是完好的；電壓表有示數；電流表指針指向零刻度線．電路可能存在的故障是             ．

(4)排除故障后，調節(jié)滑動變阻器的滑片P直至電壓表的示數為          V，此時小燈泡處于額定工作狀態(tài)，根據右圖所示電流表的示數可知其額定功率為          w．
 
(5)小明找來紗布做成燈罩罩住小燈泡，打算在燈罩上涂粘膠，當小燈泡工作發(fā)出紫色光時，飛過來的蚊子就會被粘膠粘�。∶髟谑袌錾险业紸、B、C三種類型的粘膠，對其粘性強弱進行比較．
①取三張相同規(guī)格的紙片，水平放置，分別在紙片的上表面涂上A、B、C三種類型的粘膠．
②同時在三張紙的上表面各輕輕布撒30粒芝麻．
③同時將三張紙騰空倒置1min．
④將三張紙翻轉，數出A、B、c三種類型粘膠上殘留的芝麻數量，見下表．
粘膠類型
A
B
C
殘留的芝麻數量
22
8
12
 
為達到最佳的滅蚊效果，小明應選用的粘膠類型為       ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，是小林測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的實驗．
（1）完成實物電路的連接．
（2）開關閉合前，將滑動變阻器的阻值調到最大是為了______．
（3）檢查電路連接無誤后，閉合開關發(fā)現燈泡不亮，電壓表有示數，電流表無示數，造成這種故障的原因可能是______．
（4）排除故障后，測得數據如下表所示，完成表中空格，小燈泡的額定功率是______W．
（5）小林認為應利用三組數據計算取功率的平均值會更準確．請你評價小林的說法______．
次數U/VI/AP/W亮暗
11.50.20.3較 暗
22.50.3正常發(fā)光
330.320.96較亮

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

標有“220V100W”和“220V60W”的甲、乙兩盞白熾燈，燈絲較粗的是    燈，當它們并聯在家庭電路中時，較亮的是   燈．（選填“甲”或“乙”）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案