6．從密度公式ρ=$\frac{m}{v}$來(lái)看，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．密度與質(zhì)量成正比B．密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比
C．密度與體積成正比D．對(duì)于同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比

分析 密度是物質(zhì)的一種特性，它與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)，密度公式ρ=$\frac{m}{V}$只能求出物質(zhì)的密度而不能決定物質(zhì)的密度．

解答 解：
ABC、對(duì)于同一種物質(zhì)，密度是不變的，即物質(zhì)的密度大小與質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)，不能理解為物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比、與體積成反比，所以選項(xiàng)ABC都錯(cuò)；
D、對(duì)于同一種物質(zhì)，ρ不變，m=ρV，m與V成正比，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 密度的定義式ρ=$\frac{m}{V}$與數(shù)學(xué)中的函數(shù)式是有區(qū)別的，每種物質(zhì)都有一定的密度，不同的物質(zhì)其密度一般不同，不能說(shuō)密度與質(zhì)量成正比、與體積成反比，明確公式的物理意義很重要．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于聲波和電磁波的說(shuō)法正確的是（　　）
A．醫(yī)院的B超應(yīng)用的是超聲波
B．我們是通過(guò)音調(diào)辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音
C．宇航員在月球上可以面對(duì)面直接進(jìn)行交流
D．我們聽(tīng)不到超聲波和次聲波是因?yàn)樗鼈冺懚忍?/td>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿（勻質(zhì)）支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿水平平衡．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在水平位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1×L1=F2×L2．他這樣得出的結(jié)論是不合理的．原因是不合理，用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究物理規(guī)律時(shí)，只有一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明同學(xué)利用如圖2所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．請(qǐng)?jiān)趫D2中作出彈簧測(cè)力計(jì)所添加的拉力的力臂L1，并分析F1×L1≠F2×L2的原因是：杠桿自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．在如圖所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S2、S3閉合，S1斷開(kāi)時(shí)，燈L1、L2是并聯(lián)，當(dāng)S2、S3斷開(kāi)，S1閉合時(shí)，燈L1、L2亮．當(dāng)S2斷開(kāi)，S1、S3閉合時(shí)，燈L1亮，當(dāng)S1、S2閉合時(shí)，會(huì)發(fā)生短路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．一個(gè)完整的電路應(yīng)包括電源、用電器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線，缺一不可．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．倒立在水銀槽中的玻璃管稍微向上提一些，但管口不離開(kāi)水銀面，這時(shí)管內(nèi)外水銀面之間的高度差不變（選填“增大”、“不變”或“減小”）．要把浮在水面上的皮球慢慢地壓入水底在皮球未沒(méi)入水中前施加的壓力是逐漸增大的，完全浸入水中后所施加的壓力將不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．某小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)算如圖甲滑輪組的機(jī)械效率，記錄數(shù)據(jù)如表．
滑輪組鉤碼重G/N鉤碼提升
高度h/m		拉力F/N拉力移動(dòng)的
距離s/m		滑輪組的
機(jī)械效率η
甲10.10.6
（1）完成表格填寫(xiě)；
（2）圖甲中，為了測(cè)量繩子自由端的拉力F，A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速拉動(dòng)時(shí)讀數(shù)，正確的是B（A/B）同學(xué)的方法；
（3）若在圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，減少一只鉤碼，再測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，則機(jī)械效率跟原來(lái)相比將變小（不變/變小/變大）．
（4）有同學(xué)想進(jìn)一步探究滑輪組的機(jī)械效率是否與滑輪組中細(xì)繩的繞法有關(guān)．根據(jù)探究目的，他們測(cè)算出如圖甲所示的滑輪組的機(jī)械效率后，請(qǐng)你在圖乙中畫(huà)出下一步實(shí)驗(yàn)所需的組裝圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖，讀數(shù)時(shí)視線正確的是B （選填“A”或“B”）．該物體的長(zhǎng)度正確讀數(shù)是2.45cm，停表的示數(shù)如圖所示，分別讀出停表所示的時(shí)間為3min7.5s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．邊長(zhǎng)均為2cm實(shí)心正方體的木塊，木塊密度為0.6×103kg/m3．將它們放入水中，待其靜止時(shí)，求出至少兩個(gè)與木塊有關(guān)的物理量（g=10N/kg）．

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