【題目】小浩同學(xué)想測出一學(xué)生電源的電壓（電源電壓不變）和一個定值電阻Rx的阻值．除了待測的電源和電阻，老師還給他提供了如下器材：一小塊電流表，一個已知阻值為R0的定值電阻、兩個開關(guān)、導(dǎo)線若干，請你僅用上述器材幫他設(shè)計一個測量電源電壓和電阻Rx阻值的實驗方案，要求：

（1）畫出實驗電路圖（電路組成后不可再拆裝、重組）_____；

（2）寫出主要實驗步驟及所需測量的物理量_____-；

（3）寫出電源電壓和電阻Rx阻值的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測量量表示）______．

【答案】 ①閉合S，斷開S1，讀出此時電流表示數(shù)I1；②閉合S及S1，讀出此時電流表示數(shù)I2； Rx=

【解析】解答：(1)兩電阻并聯(lián),一開關(guān)控制干路,另一開關(guān)控制Rx支路，電流表位于干路，如圖所示：

(2)實驗步驟：①閉合S,斷開S1,讀出此時電流表示數(shù)I1；②閉合S及S1,讀出此時電流表示數(shù)I2；(3)電源電壓及待測電阻表達(dá)式：由步驟①根據(jù)歐姆定律可得：電源電壓U＝I1R0，由步驟②根據(jù)并聯(lián)電路特點和歐姆定律可得，待測電阻：Rx＝

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像”的實驗中，請你和小明、小強和小芳一起完成有關(guān)探究：

（1）小明想探究凸透鏡成像規(guī)律：

①將凸透鏡正對平行光，當(dāng)光屏移動到圖甲所示位置時，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距f＝________ cm.

②實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在________ .如果實驗過程中出現(xiàn)像的位置偏高，如圖乙所示，為了使像能成在光屏的中央，小明應(yīng)________ .

③當(dāng)蠟燭在丙圖所示位置時，在光屏上可得到一個清晰、倒立、放大的________ 像（虛/實）；若想得到一個清晰、縮小的實像，蠟燭應(yīng)向（遠(yuǎn)離/靠近）________ 凸透鏡的方向移動，同時光屏應(yīng)向________ 凸透鏡的方向移動（遠(yuǎn)離/靠近）

（2）小強想探究人的眼睛怎樣既能看清楚遠(yuǎn)處物體又能看清近處物體的：

①分別采用不通的焦距做實驗，實驗得到的記錄如下表：

②比較實驗1、2和3可知，當(dāng)被觀察的物體變近時，如果要使像距不變，焦距要變________ （大/�。�，這說明，人眼是通過睫狀體來改變晶狀體的________ 來看遠(yuǎn)近距離不同的物體的。長時間的近距離看書，引發(fā)近視，必須配戴____透鏡.

（3）小芳想探究攝影記者常換長短筒鏡頭的原理：

①選用焦距不同的三個凸透鏡進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

②分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時，焦距越大，則像距越________ (大/小)；像就越________ (大/小)；

③下圖是小明站在同一位置用數(shù)碼相機(焦距可改變)對著某景點先后拍攝了兩張照片甲和乙，請你根據(jù)實驗結(jié)果判斷照片甲是用鏡頭________ (丙/丁)拍攝的.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)測量一塊不規(guī)則瓷片的密度，請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容。

①把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度處，然后調(diào)節(jié)________使天平在水平位置平衡。

②用調(diào)節(jié)好的天平測量瓷片的質(zhì)量，所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖所示，則瓷片的質(zhì)量為________克。

③他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進(jìn)量筒，改用如圖所示的方法測瓷片的體積：

a．往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記，然后取出瓷片。

b．先往量筒中裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達(dá)標(biāo)記處，量筒里剩余水的體積如圖所示，則瓷片的體積為________厘米3。

④瓷片的密度ρ為________克/厘米3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器．閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器滑片P向左移動時，下列判斷正確的是（　�。�

A. 電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大

B. 電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小

C. 電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小

D. 電壓表和電流表的示數(shù)的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張明利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“平面鏡成像特點”的實驗。實驗步驟如下：

⑴將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上；

⑵取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B，點燃玻璃板前的蠟燭A，并移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A 在玻璃板后所成的像完全重合，并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置；

⑶多次改變蠟燭A的位置，重復(fù)前面的步驟；

⑷用刻度尺分別測量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離。在此實驗中：

①最好選用________玻璃板（選填“茶色”或“無色透明”），在較________（選 填“亮”或“暗”）的環(huán)境中進(jìn)行實驗；

②我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系；

③實驗中多次改變蠟燭A的位置，重復(fù)進(jìn)行實驗的目的是：________；

④如果實驗中采用厚玻璃板，觀測到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個清晰的像，且測得兩個像之間的距離為0.8cm，則玻璃板的厚度為________cm。

⑤他主要采用的研究方法是________（選填“控制變量法”、“等效替代法”或“理想模型法”）。

⑥將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙，這種做法的優(yōu)點是：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,在蹄形磁體的磁場中放置一根與螺線管連接的導(dǎo)體棒ab,當(dāng)ab棒水平向右運動時,小磁針N極轉(zhuǎn)至右邊.可使如圖所示位置的小磁針N極轉(zhuǎn)至左邊的操作是(　 　)

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天平和量筒測某礦石的密度：

（1）把天平放在水平臺上，游碼移至零刻線處，指針位置如圖甲所示，此時應(yīng)向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母．

（2）天平平衡后，測物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針又如圖甲所示，這時應(yīng)該________；

當(dāng)天平重新平衡時，質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則礦石質(zhì)量是________ g．

（3）將礦石放入盛有60mL水的量筒中，靜止時液面如圖丙所示，則礦石的密度是________ g/cm3 ．

（4）小紅用托盤天平測量物塊的質(zhì)量，操作情況如圖丁所示，指出她操作中的一個錯誤：________．

（5）下面是小方和小王設(shè)計的“測食用油密”的實驗方案，請回答以下問題：

（A）小方的方案：用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1 ， 向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2 ， 然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1 ． 測得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ油=________．

（B）小王的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3 ， 然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi)，再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4 ， 讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2 ． 測得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ油′=________．

（C）按________（選填“小方”或“小王”）的實驗方案進(jìn)行測量，實驗誤差可能小一些；如果選擇另一種方案，測得的密度值________ （選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對于下面圖片中描述的物理過程，說法正確的是

A. 圖甲:抽掉玻璃板后不久，兩個瓶子內(nèi)氣體顏色變得一致，說明二氧化氮的密度小于空氣的密度

B. 圖乙:用電加熱器給燒杯中的水加熱，是通過微功的方式改變了加熱器的內(nèi)能

C. 圖丙;用煤氣爐燒水時，煤氣燃燒的火焰越大，煤氣的熱值越大

D. 圖丁:氣缸內(nèi)的活塞推動氣體向上運動，使氣體的內(nèi)能增大，溫度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是對冰加熱時其溫度隨時間變化的圖象，由圖可知（ ）

A. BC段是一個放熱過程 B. 冰的熔點是0℃

C. CD段該物質(zhì)處于氣態(tài) D. DE段表示冰的熔化過程

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