13.為測(cè)量一只標(biāo)有“2.5V 0.3A”小燈泡的額定功率,可供選擇的器材有:電壓表(量程0~3V、0~15V)一個(gè)、電流表(量程0~0.6A、0~3A)一個(gè)、“10Ω 2A”和“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè),電源(電壓為6V)一個(gè),開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干.小組同學(xué)通過討論、交流,設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路圖,在根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖選用實(shí)驗(yàn)器材連接實(shí)物電路時(shí),同組的三位同學(xué)產(chǎn)生了分歧.

甲同學(xué):電壓表選用大量程,電流表選用小量程,滑動(dòng)變阻器選用“10Ω 2A”.
乙同學(xué):電壓表、電流表都選用小量程,滑動(dòng)變阻器選用“10Ω 2A”.
丙同學(xué):電壓表、電流表都選用小量程,滑動(dòng)變阻器選用“20Ω 1A”.
(1)你認(rèn)為丙同學(xué)的觀點(diǎn)是合理的;請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖2中的實(shí)物圖連接完整.
(2)開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到A端(選填“A”或“B”).
(3)某同學(xué)連好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表指針不動(dòng),電壓表指針卻迅速偏轉(zhuǎn),則電路故障可能是小燈泡斷路;故障排除后,再次閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn),其原因是電流表的正負(fù)接線柱接反了.
(4)若將小燈泡換成待測(cè)定值電阻,小李同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)讀出了一組電流、電壓值后,計(jì)算得出定值電阻的阻值,小李同學(xué)為獲得測(cè)量結(jié)果而高興,準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎?為得到更可靠的結(jié)果,接下去他應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,多測(cè)幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其目的是減小誤差.

分析 (1)本實(shí)驗(yàn)中,燈泡、滑動(dòng)變阻器、電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中,根據(jù)燈泡規(guī)格確定電表選用量程,根據(jù)燈泡正常發(fā)光時(shí)變阻器連入的阻值確定變阻器的規(guī)格;連接電路時(shí)注意變阻器一上一下接;
(2)開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到最大值處;
(3)用電壓表檢測(cè)電路故障時(shí),當(dāng)電壓表的示數(shù)為零時(shí),故障有:①被測(cè)部分電路短路;②其它部分電路斷路.當(dāng)電壓表有示數(shù),且接近電源電壓時(shí),故障是:①被測(cè)部分電路斷路;②其它部分電路短路;電表連入電路時(shí),要讓電流從正接線柱流進(jìn),負(fù)接線柱流出;
(4)為了減小誤差應(yīng)進(jìn)行多次測(cè)量求平均值.

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)中電壓表測(cè)燈泡兩端電壓,燈泡額定電壓2.5V,所以電壓表應(yīng)選用0-3V量程;
燈泡正常工作時(shí)電流為0.3A,所以電流表應(yīng)選用0-0.6A量程;
燈泡正常工作時(shí)變阻器連入的阻值:R=$\frac{U-{U}_{額}}{I}$=$\frac{6V-2.5V}{0.3A}$≈11.7Ω.所以應(yīng)選用“20Ω 1A”的變阻器.由以上分析可知,丙同學(xué)的觀點(diǎn)合理.
測(cè)小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器應(yīng)一上一下串聯(lián)接入電路,實(shí)物連接如圖所示:
;
(2)為了電路安全,開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到最大值A(chǔ)端;
(3)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),此時(shí)的故障有兩種可能:①被測(cè)部分電路斷路;②其它部分電路短路.如果是其它部分短路,小燈泡會(huì)亮、電流表指針會(huì)動(dòng),故不符合要求.因此電路故障可能是:小燈泡斷路;
故障排除后,再次閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn),其原因是電流表的正負(fù)接線柱接反了,所以指針左偏;
(4)只測(cè)一組數(shù)據(jù),測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確,為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,改變電路電流與電阻兩端電壓,多測(cè)幾組數(shù)據(jù),然后求平均值,使測(cè)量值更接近于真實(shí)值,減小誤差.
故答案為:(1)丙;見上圖;(2)A;(3)小燈泡斷路;電流表的正負(fù)接線柱接反了;(4)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,多測(cè)幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);減小誤差.

點(diǎn)評(píng) 本題包括了測(cè)功率和測(cè)電阻實(shí)驗(yàn),考查了器材選擇、電路連接、故障分析和實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)等問題,實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意電表量程的選擇,電表量程過大,讀數(shù)、測(cè)量誤差較大,量程太小,容易損壞電表,因此電表量程的選擇要適當(dāng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場(chǎng)”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖1所示電路.實(shí)驗(yàn)時(shí),

(1)可通過觀察小磁針的指向判斷通電螺線管的磁極.
(2)如圖2所示是通電螺線管周圍的有機(jī)玻璃板上的小磁針分布狀態(tài),觀察可知通電螺線管的外部磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似.
(3)小波猜想通電螺線管磁場(chǎng)強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān).實(shí)驗(yàn)中,他將開關(guān)S從l換到2上時(shí),調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目,此時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器是為了保證先后兩次電流相等,來研究通電螺線管磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.按照要求規(guī)范作圖(作圖時(shí)請(qǐng)用刻度尺)
(1)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),在圖1中畫出物體AB在平面鏡MM′的像A′B′.
(2)如圖2所示,玩具小車沿斜面向上做減速運(yùn)動(dòng),在圖中畫出小車的受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.燈L1標(biāo)有“6V 6W”字樣,燈L2標(biāo)有“12V 12W”字樣,將L1、L2連成如圖所示電路,閉合開關(guān)S,兩燈都能發(fā)光,則( 。
A.燈L2比L1
B.燈L1、L2實(shí)際電壓之比為1:2
C.若一電表示數(shù)突然減小,另兩電表示數(shù)不變,則可能是燈L2燈絲斷了
D.若將燈L1、L2串聯(lián)后接入電路,兩燈都能發(fā)光,則實(shí)際功率之比為1:2

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.小敏家的電熱水壺銘牌已模糊不清,他想估測(cè)其功率,把家里所有用電器關(guān)閉,只讓該電熱水壺工作1min,其銘牌上標(biāo)有“3000R/kW•h”的電能表剛好轉(zhuǎn)30轉(zhuǎn),則功率為600W;若他家平均每天要用該電熱水壺?zé)s0.5h,則一個(gè)月(30天)電熱水壺將耗電9度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.春天里常有寒潮來臨,在寒潮到來之前,為了保護(hù)秧苗夜間不被凍壞,傍晚往秧田里多灌些水,這樣,夜間秧田的溫度不致降低太多,秧苗不會(huì)凍壞,這主要是利用水的哪一個(gè)特性( 。
A.吸收熱量多B.比熱容較大C.密度較大D.水不善于傳熱

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值是760毫米汞柱,合1.01×105帕.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.楠楠同學(xué)在在測(cè)定小燈泡的電阻的實(shí)驗(yàn)中,得到部分U和I的數(shù)據(jù)如表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
U/V0.200.801.402.002.503.00
I/A0.020.080.140.180.200.21
(1)楠楠想根據(jù)表中的數(shù)據(jù),畫出該小燈泡的電流隨電壓變化的圖象,于是她設(shè)計(jì)了如圖所示的坐標(biāo)圖,請(qǐng)你幫楠楠在坐標(biāo)圖中畫出該小燈泡的電流隨電壓變化的圖象;

(2)聰明的楠楠在計(jì)算過程中發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻越來越大,其中的原因可能是導(dǎo)體的電阻與溫度有關(guān),該小燈泡發(fā)光過程中的電阻應(yīng)取為11.32Ω(結(jié)果保留兩位小數(shù)),
(3)楠楠同學(xué)將實(shí)驗(yàn)成果告訴了巧巧和淋琳,巧巧和淋琳都認(rèn)為楠楠同學(xué)的實(shí)驗(yàn)誤差較大,于是他們倆重新用伏安法測(cè)量小燈泡的電阻,實(shí)驗(yàn)中,巧巧和淋琳的實(shí)驗(yàn)器材都完好準(zhǔn)確,他們測(cè)量的三組數(shù)據(jù)記錄在下面兩表中:楠楠看了兩組數(shù)據(jù)后,認(rèn)為其中有一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)電路接錯(cuò)了.你認(rèn)為線路接錯(cuò)了的同學(xué)是巧巧;你的判斷依據(jù)是:待測(cè)電阻為定值電阻,加的電壓越大,通過的電流應(yīng)增大,而巧巧同學(xué)的測(cè)量值隨電壓增大電流減。
巧巧同學(xué)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)U/VI/A
11.500.56
22.000.51
32.500.44
淋琳同學(xué)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)U/VI/A
11.500.31
22.000.41
32.500.52

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.在課外實(shí)踐活動(dòng)中,小明做了以下實(shí)驗(yàn),將李子浸沒在清水中,李子沉入水底,小明往杯中逐漸加鹽后,李子開始上浮,說明李子受到的浮力與液體的密度有關(guān).

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