分析 “比較甲乙兩種液體的吸熱能力”需要控制甲乙兩種液體的質(zhì)量相等,因?yàn)榧滓业拿芏仁遣煌,體積相同時(shí),質(zhì)量是不同的.要解決本題,首先應(yīng)當(dāng)深刻理解吸收熱量的公式Q=cm△t.
解答 解:
(1)依題意,比較甲乙兩種液體的吸熱能力,根據(jù)吸收熱量的公式Q=Cm△t可知,實(shí)驗(yàn)需要采用控制變量法,控制甲乙的質(zhì)量,故在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的甲乙兩種液體是不合理的,應(yīng)當(dāng)裝入等質(zhì)量的甲乙液體,所以步驟a錯(cuò)誤;
(2)吸收熱量的多少可以用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來體現(xiàn)出來,相同的熱源在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等,為了比較兩種液體的吸熱能力,應(yīng)當(dāng)控制加熱時(shí)間,所以步驟C加熱時(shí)間相同是為了使兩種液體吸收相等的熱量.
(3)甲、乙兩種液體質(zhì)量和初溫都相同,觀察圖象可知:在相同時(shí)間內(nèi)甲溫度變化較大;
因使用的是相同的“電熱器”加熱,所以在相同時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種液體吸收的熱量相同;
根據(jù)c=$\frac{Q}{m△t}$可知,在兩種液體質(zhì)量相等,吸收的熱量相同時(shí),當(dāng)升高溫度越大,它的比熱容就越小.
所以c甲<c乙.
故答案是:(1)a;(2)吸收的熱量相同;(3)<;在兩種液體質(zhì)量相等,吸收的熱量相同時(shí),甲升高溫度大,它的比熱容就。
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物體吸收熱量的知識(shí)點(diǎn),實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法,本實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):一是加熱時(shí)間的長(zhǎng)短說明水和煤油吸收熱量的多少,二是用好控制變量法.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽 | B. | 月亮 | C. | 地球 | D. | 宇宙飛船 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
型號(hào) | A | B |
出水溫度(℃) | 50 | |
額定功率(kW) | 1 | 2 |
額定電壓(V) | 220 | |
熱水產(chǎn)出率(L/h) | 100 | |
環(huán)境溫度范圍(℃) | -10~50 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
溫度t℃ | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
電阻Ω | 600 | 550 | 500 | 450 | 420 | 390 | 360 | 330 | 300 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com