分析 (1)掌握控制變量法的應(yīng)用:動(dòng)能的大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān),要探究動(dòng)能和速度的關(guān)系,需保持質(zhì)量相同,要探究動(dòng)能和質(zhì)量的關(guān)系,需保持速度相等;
(2)掌握轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)木塊被撞擊后移動(dòng)的距離來(lái)表示小球動(dòng)能的大。
(3)要探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,需控制速度相同.則讓質(zhì)量不同的小球從同一高度滾下;通過(guò)對(duì)紙盒做功的多少可看出小球動(dòng)能的大。
解答 解:
(1)步驟I讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,小球的質(zhì)量相同,撞擊木塊時(shí)的速度不同,是為了研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系;
(2)步驟II讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,小球撞擊木塊前的速度相同,質(zhì)量不同,可以研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系;
(3)甲和丙實(shí)驗(yàn)中控制小球從同一高度下落,是為了控制兩球到達(dá)底端時(shí)的速度相同;通過(guò)觀察紙盒被推動(dòng)的距離的大小,可以比較質(zhì)量不同的兩個(gè)小球的動(dòng)能大。
故答案為:(1)速度;(2)質(zhì)量;(3)速度;動(dòng)能.
點(diǎn)評(píng) 此題是探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),典型地體現(xiàn)了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
編號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度(m) | 橫截面積(mm2 ) |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中將甲乙兩電磁鐵串聯(lián)起來(lái)可使實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論更有普遍性 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察被吸引的大頭針數(shù)量來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱 | |
C. | 圖示電路是在研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)多少有關(guān) | |
D. | 用圖示電路也能研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱可能跟電流的大小有關(guān) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是插頭短路,②是燈泡短路 | B. | 兩者都是插座短路 | ||
C. | ①是燈泡短路,②是插頭短路 | D. | 兩者都是插頭短路 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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