【題目】如圖所示的通電螺線管已經標出了N、S極,在此基礎上,下列判斷中不正確的是
A. 電源的左邊為電源的正極 B. 小磁針的左邊為小磁針的S極
C. 圖申磁感線的方向是從左向右 D. 兩根磁感線之外也存在有磁場
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想:
①導體的電阻與導體的長度有關
②導體的電阻越導體的橫截面積有關
③導體的電阻與導體的材料有關
實驗室提供了4根電阻絲,規(guī)格、材料如表
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
為了驗證上述猜想,他們設計了如圖所示的實驗電路.
(1)為了驗證上述猜想①,應該選用編號為 兩根電阻絲進行實驗;如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想 (填序號);如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗,是為了驗證猜想 (填序號).分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時,電流表示數不相同,由此,初步得到的結論是:長度和橫截面積相同時, .
(2)有同學認為:可以根據燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況.老師指出:此實驗中這種方法不可取.這是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化 (選填“明顯”或“不明顯”).
(3)在最近幾年,我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造,將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線,這樣就 了輸電線的電阻,從而可以 輸電線上的電能損失(選填“增大”或“減小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“研究物體動能與哪些因素有關”的實驗中,用質量不同的A、B兩個小球(mA>mB)先后從同一裝置上的h1或h2處由靜止?jié)L下,推動紙盒運動一段距離后靜止。
(1)該實驗是通過比較__________來反映動能的大小,該動能是由__________能轉化來的;
(2)紙盒被小球推動運動一段距離后靜止,這是由于紙盒在運動過程中受到了__________力的作用;
(3)我們要研究動能與質量的關系,應該選擇________兩圖來進行實驗;要研究動能與速度的關系,我們應該選擇_______兩圖來進行實驗。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】單質碘呈紫黑色晶體,它的熔點是112.7 ℃,純碘蒸氣呈深藍色(含有空氣則呈紫紅色),有毒、且有刺激性氣味。教材介紹做升華和凝華的實驗裝置如圖甲所示。圖乙、丙中的小錘是將少量碘封在玻璃管中做成的碘錘。(酒精燈的外焰溫度大約是600℃)
(1)使用碘錘的好處是_____;
(2)用酒精燈加熱的不足之處是_____;
(3)采用圖丙水浴法加熱效果更好,說說其中道理是_____。
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【題目】在家庭電路中,用電器之間是_____(選填“串聯”或“并聯”)的;對人體而言,不高于_____V的電壓為安全電壓;如圖甲所示的兩種使用測電筆的方法,正確的是_____;如圖乙所示,用電水壺燒水時,若不慎有水濺入旁邊的插座里,可能會導致電路_____,使空氣開關跳閘。
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【題目】如圖所示,是“探究發(fā)電機的工作原理”的實驗裝置.探究中有同學們提出了問題:“感應電流的大小會跟哪些因素有關呢?”
猜想一:可能跟磁場的方向有關.
猜想二:可能跟導體切割磁感線運動的方向有關.
猜想三:可能跟磁場的強弱有關.
(1)請你利用如圖所示的實驗裝置,設計實驗來驗證猜想二,簡述你的實驗方法.____
(2)請你也猜猜看,感應電流大小還可能跟________有關.
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【題目】在探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗中:
(1)先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時,感覺受到的阻礙是不同的,由此猜想滑動摩擦力大小可能與_________有關;先后用大小不同的力將手按在同一接觸面上滑動時,感覺受到的阻礙也是不同的,猜想滑動摩擦力大小還可能與________有關;
(2)一個同學在用彈簧測力計測量滑動摩擦力時,采用了如圖所示的方式,這種操作是________(選填“正確”或“錯誤”)的;
(3)根據____________,實驗中應該________、________拉滑塊,滑動摩擦力的大小才等于拉力的大;
(4)一個同學認為滑動摩擦力大小還與接觸面積的大小有關,于是他設計了一個實驗方案,下面是該方案中的一個環(huán)節(jié):“將兩個材質和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上,讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同”。他對這個環(huán)節(jié)的設計是________(選“科學”或“不科學”)的,原因是______________。
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【題目】小明同學學習了燃料的熱值后,考慮到燃料燃燒放出的熱量會被水吸收,而水的比熱容已知.(注:燃料完全燃燒放熱用Q放=mq計算,某燃料的熱值用q表示;其質量用m表示).自己設計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系.他組裝了如圖所示的裝置進行實驗,記錄結果見表:
燃料 | 加熱前的水溫/℃ | 燃料燃盡后水溫/℃ |
煤油 | 25 | 100 |
菜籽油 | 20 | 100 |
(1)為了保證實驗結論可靠,小明同學選擇了兩套相同裝置,在實驗中除了要控制甲乙兩燒杯內水的質量相等,煤油和菜籽油的 相同.
(2)實驗中測的數據如表(無讀數錯誤):根據數據 (填:能或不能)得出煤油熱值與菜籽油熱值的關系.
(3)實驗中不足之處可能是 造成的.
(4)小明同學糾正實驗中不足之處后,還想利用這種實驗方案粗略估算出煤油和菜籽油的熱值,除了圖中裝置以外,那么小明還使用的測量儀器是 .利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值 (填:偏大或偏小).
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【題目】在“研究杠桿平衡的條件”實驗中,先把杠桿支在支架上,通過調節(jié)__________,使杠桿在水平位置平衡。掛上鉤碼后,發(fā)現杠桿不平衡,則應_________________。當左側鉤碼處于圖所示A位置時,應將右側的鉤碼向__________移動(選填“左”或“右”),可使杠桿在水平位置平衡。
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