12．如圖，甲乙兩個(gè)物體通過一根細(xì)線連接在一起，甲乙都處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中甲重力為10N，乙重力為16N，請(qǐng)畫出乙受力示意圖．

分析 首先對(duì)乙進(jìn)行受力分析，乙受重力、繩子拉力，然后結(jié)合平衡條件分析各個(gè)力．

解答 解：首先A受重力、繩子向上的拉力，拉力大小等于甲的重力，為10N，還受地面的支持力，示意圖如下：

點(diǎn)評(píng) 本題考查受力分析，受力分析時(shí)驗(yàn)證是否正確的方法之一就是所畫受力分析是否符合運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，注意防止多力或者漏力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．國家游泳中心“水立方”體現(xiàn)了“科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”理念，建造時(shí)大量使用了一種輕型膜材料，該材料具有強(qiáng)度特別大、密度�。ㄌ睢靶　颉按蟆保┑奶匦�；“水立方”蓄水量近104m3，水重為1×108N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示是人在步行前進(jìn)時(shí)的情景．鞋底受到地面的滑動(dòng)（填一種摩擦力名稱）摩擦力的作用，這個(gè)摩擦力是人前進(jìn)的動(dòng)（動(dòng)/阻）力．鞋底面制成凹凸不平的花紋，這是采用增大接觸面粗糙程度的方法來增大摩擦的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．小明同學(xué)在他的筆記本中進(jìn)行了如下知識(shí)梳理：①物體內(nèi)原子核的正電荷數(shù)與中子所帶負(fù)電荷數(shù)相等；②分子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒；③原子是由質(zhì)子和中子組成；④光年是距離單位；請(qǐng)你來幫他檢查一下，以上的結(jié)論中歸納有錯(cuò)誤的是（　�。�
A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．一塊石碑體積為5m3，取一小塊作為這塊石碑的樣品，測(cè)得它的質(zhì)量是130g，用量筒裝100cm3的水，再把石碑樣品完全浸入水中，水面升高到150cm3處，求：
（g取10N/kg）
（1）整塊石碑的質(zhì)量．
（2）整塊石碑所受到的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，水平地面上有甲、乙兩個(gè)物體疊放在一起，有一大小為10N的水平向左的拉力F作用在乙物體上后，甲、乙兩物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)．已知甲物體的質(zhì)量為4kg，乙物體的質(zhì)量為6kg，則物體乙受到的摩擦力為10N；如果當(dāng)拉力F增大到20N時(shí)，物體甲和乙均以相同的速度沿地面向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)甲物體受到的摩擦力為0N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4． 用托盤天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的0刻線處，若天平的指針靜止在如圖甲所示位置，則可將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．測(cè)量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)橫梁平衡，則該銅塊的質(zhì)量為52.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．將甲、乙兩個(gè)實(shí)心物塊浸沒在水中后同時(shí)松手，結(jié)果甲上浮，乙下沉，這說明（　�。�
A．甲比乙受到的浮力大B．甲比乙受到的浮力小
C．甲比乙體積小D．甲比乙密度小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．我國是世界上第一個(gè)成功完成海底沉船整體打撈工作的國家，圖甲是起重工程船將“南海1號(hào)”沉船打撈出水的情況，為分析打撈工作，我們可以將實(shí)際打撈過程簡化為如圖乙所示的滑輪組豎直向上提升水中的金屬物．已知正方體實(shí)心鐵塊的體積V=1×10-2m3，密度ρ鐵=7.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，繩子重力不計(jì)．
請(qǐng)問：
（1）若不計(jì)摩擦和滑輪重，當(dāng)金屬物始終浸沒在水中時(shí)，需要多大的豎直向上拉力作用于繩子自由端才能將金屬物勻速提升？
（2）若仍不計(jì)摩擦，但動(dòng)滑輪重G0=60N，要求在1min內(nèi)將始終浸沒在水中的金屬物勻速提升6m，求繩子自由端豎直向上拉力的功率和此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案