9．下列實(shí)例中，為了加快蒸發(fā)的是（　　）
A．給盛有酒精的瓶子加蓋B．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中
C．將濕衣服晾在通風(fēng)向陽處D．春季植樹時(shí)剪除大量枝葉

分析 要加快液體的蒸發(fā)，根據(jù)影響蒸發(fā)快慢的因素可以采取以下措施：提高液體的溫度；增大液體的表面積；加快液體表面空氣的流動(dòng)．

解答 解：
AB、給盛有飲料的瓶子加蓋、把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中，減慢了液面上方的空氣流動(dòng)，故減慢了蒸發(fā)，故選項(xiàng)AB不符合題意．
C、而把濕衣服晾在通風(fēng)向陽處既加快了液體上方空氣流動(dòng)，又提高了液體的溫度，故加快了蒸發(fā)，故選項(xiàng)C符合題意．
D、春季植樹時(shí)剪除大量的枝葉減少了枝葉與空氣的接觸面積，因此是為了減慢液體的蒸發(fā)；故D不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 知道影響蒸發(fā)快慢的因素，并能利用這三個(gè)因素分析實(shí)際問題是解決該題的關(guān)鍵．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．用100N的水平推力，使木箱在水平地面上以0.5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)．求這個(gè)力的功率．

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20．給10Ω電阻通1A的電流，電阻值不隨溫度變化，則通電10s中產(chǎn)生的熱量為100 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．（1）小明想探究凸透鏡成像規(guī)律．實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡，焦距分別為10cm和20cm．

①小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖1所示時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像，則他選擇的凸透鏡的焦距為10cm；
②小明將蠟燭和光屏的位置對(duì)換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時(shí)像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像；
③實(shí)驗(yàn)②中，不改變各元件的位置，小明換了另一塊凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，此時(shí)不能（填“能”或“不能”）在光屏上找到燭焰的像，這是因?yàn)槲锞嘈∮诮咕啵ɑ蛳灎T在凸透鏡的焦距以內(nèi)或u＜f）．
（2）小華在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，找來大小不同的同種塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)．
①圖甲是小華在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯(cuò)誤是稱量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母．
②改正錯(cuò)誤后，小華正確操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖2乙所示．分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值相同（選填“相同”或“不同），物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為1.2×103kg/m3．
③往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖2丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為37.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖甲是“探究冰熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)溫度為-8℃．
（2）用酒精燈對(duì)燒杯加熱，當(dāng)試管中的冰完全熔化后，繼續(xù)加熱一段時(shí)間，圖丙是冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象．由圖象可知：冰的熔化過程是BC段（用字母表示）；物體在t1時(shí)刻具有的內(nèi)能小于在t2時(shí)刻具有的內(nèi)能（選填“大于”、“小于”或“等于”）；t3到t4這段時(shí)間內(nèi)試管中的水不在沸騰（選填“在”或“不在”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．小峰用200N的推力將重為500N的木箱沿著力的方向移動(dòng)了10m，小峰對(duì)木箱做的功為2000J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．2010年5月18日國際博物館日，廣東南澳海域的“南澳I號(hào)”水下考古發(fā)掘現(xiàn)場，成為了本處度由國家文物局主辦的“文化遺產(chǎn)博覽月”開幕地點(diǎn)，如圖為打撈沉船里一貨箱的模擬圖片，問：
（1）用聲吶探測到沉船的回聲時(shí)間是0.04s，沉船在水下的深度為多少？（聲音在海水中的傳播速度1450m/s）
（2）海水對(duì)沉船的壓強(qiáng)為多少？（不計(jì)沉船的高）
（3）已知?jiǎng)踊喖案綄俨考目傊貫?000N，現(xiàn)拉著一重為4000N的貨箱在水中勻速上升時(shí)，每根鋼繩的拉力F為多大？
（4）鋼繩能承受的最大拉力為5000N，則在貨箱離開水面被勻速拉起的過程中，該滑輪組的機(jī)械效率最大可達(dá)多少？（ρ箱=2.5×103Kg/m3，ρ水=1.0×103Kg/m3，不計(jì)摩擦和鋼繩重，g=10N/Kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中小明把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表；
（1）下面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是沒有單位；
測量次數(shù)A處電流IAB處電流IBC處電流IC
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
（2）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，完成后面兩次實(shí)驗(yàn)所采用方法是改變電源電壓或更換不同規(guī)格燈泡再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．用兩個(gè)相同的“熱得快”，分別給質(zhì)量、初溫相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖如圖所示．如果乙液體是水，根據(jù)圖象可知：
（1）甲液體的比熱容小于（填“大于”“小于”或“等于”）乙液體的比熱容．
（2）若水的質(zhì)量為500g，初溫為20℃，則加熱3min吸收了多少熱量？
（3）若電流通過“熱得快”產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，則“熱得快”的功率為多大？

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