13.如圖是小聰同學(xué)設(shè)計的“研究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,兩根電阻絲的電阻R<R,通電后會發(fā)現(xiàn)乙(填甲或乙)電阻絲上火柴先被點燃.由此看出他是通過火柴點燃的時間來反映導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的.在研究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量是否跟電流有關(guān)時,操作方法是移動滑動變阻器的滑片,改變通過電流,記錄并比較同一(同一/不同)電阻絲上火柴被點燃的時間.

分析 電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的二次方成正比,與導(dǎo)體的電阻成正比,與通電時間成正比;要研究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量是否跟電流有關(guān),就必須保證電阻一定,只改變電流的大小,然后比較電流大小不同時電阻絲產(chǎn)生的熱量多少(火柴被點燃的時間).

解答 解:(1)由圖可知,兩根電阻絲串聯(lián),通過它們的電流和通電時間都相同,且R<R,
由Q=I2Rt可知,電阻絲R產(chǎn)生的熱量多,溫度高,火柴先被點燃,
由此可知,他是通過火柴點燃的時間來反映導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的;
(2)在研究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量是否跟電流有關(guān)時,應(yīng)控制電阻的阻值不變,只改變電流的大小,
操作方法是:移動滑動變阻器的滑片(改變電流大。,記錄并比較同一電阻絲上火柴被點燃的時間.
故答案為:乙;火柴點燃的時間;移動滑動變阻器的滑片,改變通過電流;同一.

點評 本題考查了探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗,在實驗過程中應(yīng)用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法,要注意兩種方法的掌握與應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在“測量小燈泡的電功率”實驗中,鵬鵬同學(xué)選擇了一個銘牌為“4V  2W”的小燈泡進(jìn)行測量,電源電壓為6V,實驗裝置如圖甲所示.

(1)實驗室有如下四種滑動變阻器可以選擇,應(yīng)選用C
A.20Ω  0.2A     B.2Ω  1A    C.20Ω  1AD.2000Ω  1A
(2)請以筆畫線代替導(dǎo)線,在圖甲中完成電路連接.
(3)實際連接電路時,如果鵬鵬不小心把電流表與電壓表的位置接反了,閉合開關(guān)后會造成D
A.電流表燒壞   B.燈泡燒壞    C.電壓表燒壞    D.燈泡不亮
(4)改正電壓表和電流表位置后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的表盤如圖乙所示,可能原因是電流表的正負(fù)接線柱接反了.
(5)正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡亮了一次后隨即熄滅,造成這種現(xiàn)象的原因可能是閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片沒有滑到阻值最大處.
(6)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗次數(shù)12345678
電壓U/V4.543.532.521.51
電流I/A0.560.550.510.480.420.340.270.18
發(fā)光情況最明亮明亮較亮較暗微光熄滅熄滅
從表中可以看出,燈泡在4V電壓下的實際功率是2.2W.分析表中數(shù)據(jù)可知,導(dǎo)致家里的燈泡時亮?xí)r暗的原因可能是實際電壓時高時低.將小燈泡的U-I圖象繪制出來,發(fā)現(xiàn)圖象不是一條直線,如圖丙所示,形成的原因是:燈泡的電阻受溫度影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,小燈泡L標(biāo)有“6V  6W”字樣,R2=6Ω,當(dāng)S1、S2都閉合時,電流表的示數(shù)為1.2A,這時小燈泡L正常發(fā)光,求:
(1)電源電壓;
(2)電阻R1的阻值;
(3)當(dāng)S1、S2都斷開時,電流表的示數(shù)和小燈泡L消耗的功率.(不考慮溫度對小燈泡燈絲阻值的影響)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.甲、乙兩人從彈簧秤兩頭用力拉彈簧測力計,彈簧測力計靜止時示數(shù)為500N,此時,甲用力為500N,乙用力為500N,合力為0N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明發(fā)現(xiàn)自己家汽車照明大燈的燈泡內(nèi)有兩根燈絲,一根是功率較小的近光燈絲(主要用于照亮前方較近的路面),另一根是功率稍大的遠(yuǎn)光燈絲(主要用于照亮前方較遠(yuǎn)的路面).當(dāng)控制手柄撥到“近光”位置時,近光燈絲正常發(fā)光;當(dāng)控制手柄拔到“遠(yuǎn)光”位置時,近光燈絲和遠(yuǎn)光燈絲同時正常發(fā)光.請說明這種燈泡內(nèi)兩根燈絲在電路中的連接方式,并簡述理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在如圖所示電路的○里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸;填上后使之成為正確的電路圖,且閉合電鍵S,兩燈均能發(fā)光.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.陽春三月,漫步于蝴蝶泉湖畔,你會看到“蝶在水中飛,魚在云中游”的美景,“蝶在水中飛”中的“蝶”是由光的反射形成的,“魚在云中游”中的“魚”是由光的折射形成的.用透明玻璃做探究平面鏡成像特點的實驗,因為它既能透光也能反射光;平面鏡所成的像不能用光屏接收,說明它是虛像;小汽車的前擋風(fēng)玻璃是傾斜的,車內(nèi)物體經(jīng)它所成的像偏向車子的上(上/下)方,因而不會干擾駕駛員對前方的觀察.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實驗中,她按如圖甲裝配儀器 (圖中F點是焦點,H點是2倍焦距處),此時光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高.
(1)造成這一現(xiàn)象的原因是燭焰、凸透鏡和光屏三者中心不在同一高度;
(2)為了使像能成在光屏的中央,她應(yīng)把蠟燭向上 調(diào)(填“上”、“下”);調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,她把蠟燭移到A點,此時光屏上的像很模糊. 為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向右移動(填“左”或“右”);
(3)若想從光屏這側(cè)透過透鏡看到蠟燭正立、放大的像,此時應(yīng)將物體放在B點(填字母).

(4)完成實驗后,某同學(xué)拿一個近視眼鏡放在蠟燭和透鏡之間并調(diào)節(jié)光屏,使光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像(如圖乙所示),而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊.那么在拿走近視眼鏡后,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是C      
A.將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
B.將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
C.將光屏適當(dāng)移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)移近凸透鏡
D.同時將光屏和蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
(5)小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實驗使用的凸透鏡焦距為10cm,實驗裝置如圖丙所示.同學(xué)們對小明使用的實驗裝置進(jìn)行如下評價,其中錯誤的是D
A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
(6)光源“F”放在15cm處,其大小如圖丁(A)所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線上.如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則光屏上所成的像D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列估測中,最接近實際的是( 。
A.人步行的速度約為10m/sB.一名中學(xué)生的質(zhì)量約為55kg
C.一本物理課本的質(zhì)量約為16kgD.一支新鉛筆的長度約為1.75cm

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同步練習(xí)冊答案