下列哪種電器設(shè)備是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象來工作的
A．電熱器B．電動機(jī)C．發(fā)電機(jī)D．電磁鐵
C  

試題分析：電熱器的工作原理是電流的熱效應(yīng)，A選項(xiàng)錯誤。電動機(jī)的工作原理是磁場對電流有力的作用，B選項(xiàng)錯誤。發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)原理，C選項(xiàng)正確。電磁鐵的工作原理是電流的磁效應(yīng)，D選項(xiàng)錯誤。正確的選項(xiàng)是C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，并組成了如圖所示的電路.

(1) 本實(shí)驗(yàn)是通過           來顯示磁性強(qiáng)弱的。
(2)分析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與           有關(guān)。
(3)接著，小明將滑動變阻器的滑動片向右端移動時，觀察到A和B上所吸引的大頭針掉落了一部分。分析這一現(xiàn)象，又能得出：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱還與       有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

從圖中得到的信息中，正確的是(    )

A．圖甲說明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成反比
B．圖乙表示物體正作勻速運(yùn)動
C．圖丙告訴我們小燈泡的電阻值是固定不變的
D．圖丁警示我們一個多世紀(jì)以來人類能源消耗急劇增長

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是探究“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置。閉合開關(guān)S后，下列操作能使靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是
A．磁體、導(dǎo)體ab均保持不動B．磁體不動，導(dǎo)體ab沿豎直方向上下運(yùn)動
C．導(dǎo)體ab不動，磁體沿豎直方向上下運(yùn)動D．磁體不動，導(dǎo)體ab沿水平方向左右運(yùn)動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

下面是電學(xué)中很重要的兩個實(shí)驗(yàn)圖，其中圖      的實(shí)驗(yàn)裝置原理可以制造出發(fā)電機(jī)，它是利用        工作的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是小濱探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置，ab是一根直銅絲，通過導(dǎo)體與電流表的“3” “-”兩接線柱相連，當(dāng)把a(bǔ)b迅速向右運(yùn)動時，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)，你認(rèn)為最可能的原因是（　�。�
A．沒有感應(yīng)電流，指針不偏轉(zhuǎn)
B．感應(yīng)電流太小，無法使指針明顯偏轉(zhuǎn)
C．應(yīng)把a(bǔ)b改為迅速向左運(yùn)動
D．應(yīng)把a(bǔ)b改為迅速上下運(yùn)動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所揭示的實(shí)驗(yàn)原理。 圖中與之相同的是（ ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”。
（1）實(shí)驗(yàn)中，通過觀察                  來判斷電路中是否有感應(yīng)電流。
（2）閉合開關(guān)，若導(dǎo)體ab不動，左右移動磁鐵，電路中    （選填“有”或“無”）感應(yīng)電流。
（3）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯。請?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施：               。（2分）
（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場中做         磁感線運(yùn)動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

科學(xué)研究需要“大膽猜測、小心求證”。下面是對“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)?”所作的猜測與求證。

猜測1：可能與導(dǎo)線切割磁感線的速度有關(guān)
猜測2：可能與導(dǎo)線切割磁感線的方向有關(guān)
猜測3：可能與切割磁感線的導(dǎo)線條數(shù)有關(guān)
(1)為了驗(yàn)證以上猜測，某同學(xué)先后用圖甲和圖乙的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證上述哪個猜測?               。
(2)要利用圖甲的裝置來驗(yàn)證猜測1，在進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)時，其操作上的區(qū)別是               。

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