19．力作用在物體上產(chǎn)生的效果：一是能改變物體的形狀；二是能改變物體的運動狀態(tài)．

分析 力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化．

解答 解：力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運動狀態(tài)．
故答案為：形狀；運動狀態(tài)．

點評 深入理解力的作用效果知識是解答此題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)學(xué)習了浮力的有關(guān)知識后，制作了一臺“浮力秤”，可方便地稱量物體的質(zhì)量，其構(gòu)造如圖所示．已知小筒底面積為0.01m2，小筒和秤盤總重為0.6N．

（1）如圖甲，當秤盤上不放物體時，小筒受到的浮力是多少？
（2）該浮力秤零刻度標在小筒上何位置處？
（3）如圖乙，在秤盤上放一物體后，小筒浸入水中的深度h為0.1m，則該物體的質(zhì)量為多少？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列物體運動狀態(tài)不發(fā)生變化的是（　　）
A．在空中下落的雨滴B．在平直鐵路上開始啟動的列車
C．飛機在空中水平勻速盤旋D．站在勻速上升的電梯內(nèi)的人

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．一條入射光線垂直照射到平面鏡上，如圖所示，若保持入射光線方向不變，而將鏡面沿順時針方向旋轉(zhuǎn)30°之后，反射光線與入射光線的夾角為（　　）
A．90°B．60°C．30°D．0°

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．甲、乙兩只白熾燈的銘牌如圖所示，下列說法不正確的是（　　）
A．甲燈燈絲比乙燈燈絲細
B．兩燈都正常發(fā)光時，甲燈消耗的電能較少
C．兩燈都正常發(fā)光時，甲燈電阻小于乙燈電阻
D．兩燈串聯(lián)后，接在220V電路中，甲燈比乙燈暗

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．某同學(xué)用一體積、質(zhì)量均不計的塑料袋裝了20N的水，掛在彈簧測力計掛鉤上，然后將整袋水浸沒在水中，則這袋水受（受或不受）浮力，彈簧測力計的示數(shù)為0N，該實驗可以證明物體所受的浮力等于排開的水重．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．下列說法正確的是（　�。�
A．分析蒸發(fā)和沸騰的異同點，運用了類比法
B．用磁感線描述磁體周圍的磁場，運用了轉(zhuǎn)換法
C．將兩個10Ω的電阻串聯(lián)與一個20Ω的電阻接入同一電路效果相同，運用了等效法
D．用真空罩實驗說明真空不能傳聲，運用了科學(xué)推理法

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：

（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)右（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂；
（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，在B點掛相應(yīng)的鉤碼后，杠桿在水平位置平衡；若將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿右（選填“左”或“右”）端會下沉．
（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置，當測力計從a位置轉(zhuǎn)到b位置時，其示數(shù)大小將變大．
（4）如圖丁所示，已知每個鉤碼重0.5N，杠桿上每個小格長度為2cm，當彈簧測力計在C點斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力示數(shù)大小為3N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．某實驗小組用一凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗，進行了以下實驗步驟：

（1）將凸透鏡正對太陽，在另一側(cè)移動光屏，距凸透鏡l0cm處，光屏接收到一個最小、最亮的光斑，由此可知，該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）如圖所示，將光具座上點燃的蠟燭的火焰、透鏡、光屏三者的中心調(diào)節(jié)在同一高度．
（3）把蠟燭移動到A處，移動光屏可得到縮小的像（選填“放大”或“縮小”）．再將蠟燭移動到B處，投影儀是利用這個原理制成的．

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