A. | 大聲呼救 | B. | 耐心等待 | ||
C. | 用硬物敲擊墻壁或水泥板、木板等 | D. | 見(jiàn)空就鉆,可能就逃出來(lái)了 |
分析 聲音可在固體、液體、氣體中傳播,聲音可以傳遞信息.結(jié)合安全自救常識(shí),結(jié)合物理知識(shí)進(jìn)行判斷.
解答 解:發(fā)生地震后,被埋在廢墟里的人為保存體力,不可大聲呼救,為了盡快得救,也不能靜等救援人員來(lái)營(yíng)救,見(jiàn)縫就鉆,從廢墟中爬出來(lái)不太現(xiàn)實(shí),最切實(shí)可行就是用硬物敲擊墻壁或水泥板、木板等發(fā)出聲音,聲音會(huì)在固體和空氣中傳播,且固體傳聲的效果會(huì)更好,從而傳遞求救信息.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 解答此題要結(jié)合實(shí)際情況,且不可將課本知識(shí)生搬硬套,體現(xiàn)了從物理走向社會(huì)的理念.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 通過(guò)它們的電流相等 | B. | L2的電阻是L1電阻的4倍 | ||
C. | 它們消耗的電能相等 | D. | 它們消耗的電功率相等 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 做功 | B. | 熱傳遞 | C. | 做功和熱傳遞 | D. | 以上說(shuō)法都不對(duì) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三個(gè)人體溫都是39.5℃ | B. | 甲的體溫一定是39.5℃ | ||
C. | 乙、丙兩人的體溫都一定低于39.5℃ | D. | 乙、丙兩人的體溫都高于39.5℃ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染 | |
B. | 乙圖中,敲鼓時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高 | |
C. | 丙圖中,隨著向外不斷抽氣,正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來(lái)越小 | |
D. | 丁圖中,演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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