4.如圖所示是小明同學(xué)研究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)時(shí)連接的電路,閉合開關(guān)后燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),于是小明用老師教給的方法查找電路故障:他將電壓表分別并聯(lián)在電流表A、燈泡L1和燈泡L2兩端,結(jié)果發(fā)現(xiàn)電流表A和燈泡L2兩端電壓均為零,則電路故障可能是開關(guān)斷路或燈泡L1斷路.

分析 電路故障分為短路和斷路,短路時(shí)電路中還有電流,有燈泡會(huì)亮;斷路時(shí),電路中沒有電流,燈泡不亮.

解答 解:
閉合開關(guān)后燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電路有斷路位置.
將電壓表并聯(lián)在電流表A兩端,電壓表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電流表以外的位置有斷路;將電壓表并聯(lián)在燈泡L2兩端,電壓表仍然無(wú)示數(shù),說(shuō)明是燈泡L2以外的位置斷路.綜合知,可能是開關(guān)斷路或燈泡L1斷路.
故答案為:開關(guān)斷路或燈泡L1斷路.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)電流表和電壓表的示數(shù)情況判斷串聯(lián)電路的故障,電流表示數(shù)為零說(shuō)明故障是開路,電壓表有示數(shù),說(shuō)明開路在電壓表的兩接線柱之間.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.如圖所示,是我們常見的圖象,這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝,不可以用?lái)描述( 。
A.同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系
B.通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系
C.物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系
D.勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體通過(guò)的路程與時(shí)間的關(guān)系

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(1)圖甲中測(cè)重力的儀器名稱是彈簧測(cè)力計(jì),根據(jù)圖中信息可知金屬塊所受的浮力為0.2N.
(2)如圖乙所示的是電壓表,它必須與被測(cè)用電器并聯(lián).圖中該電壓表的示數(shù)是2.4V.
(3)小星在做實(shí)驗(yàn)時(shí)由于方法不當(dāng)或措施不當(dāng)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了如表所示的問(wèn)題.為避免這些問(wèn)題,請(qǐng)?jiān)诒砀裰袑懗瞿愕淖龇ǎ?br />
A、測(cè)水的沸點(diǎn)
B、自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)模型
實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水沸騰所需時(shí)間太長(zhǎng),要想縮短時(shí)間,可采取的措施時(shí)(寫出兩點(diǎn)即可):
①提高水的初溫
②減少水的質(zhì)量
如果整個(gè)制作過(guò)程操作正確,但接上電源后線圈不動(dòng),這時(shí)應(yīng)做哪些嘗試?(寫出兩點(diǎn)即可)
①將線圈轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度
②增大電源電壓

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19.用兩個(gè)相同的“熱得快”,分別給質(zhì)量、初溫相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,兩液體的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖如圖所示.如果乙液體是水,根據(jù)圖象可知:
(1)甲液體的比熱容小于(填“大于”“小于”或“等于”)乙液體的比熱容.
(2)若水的質(zhì)量為500g,初溫為20℃,則加熱3min吸收了多少熱量?
(3)若電流通過(guò)“熱得快”產(chǎn)生的熱量全部被水吸收,則“熱得快”的功率為多大?

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9.在“探究冰的熔化”實(shí)驗(yàn)中:
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(2)李翔小組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:冰在熔化過(guò)程中繼續(xù)吸熱,但溫度不變;
(3)第4min時(shí)燒杯內(nèi)冰水混合物的內(nèi)能大于(選填“大于”、“等于”“小于”)第3min時(shí)燒杯內(nèi)冰水混合物的內(nèi)能.你判斷的依據(jù)是冰水混合物吸收熱量,內(nèi)能增加.
 時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
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