17.斧頭將竹子砍斷,說明力可以改變物體的形狀,運(yùn)動(dòng)員用腳將腳下的足球踢進(jìn)了對(duì)方的球門,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

分析 力的作用效果:力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),力可以使物體發(fā)生形變

解答 解:
斧頭將竹子砍斷,竹子的形狀發(fā)生了改變,這說明力可以改變物體的形狀;
運(yùn)動(dòng)員用腳將腳下的足球踢進(jìn)了對(duì)方的球門,這說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
故答案為:形狀;運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

點(diǎn)評(píng) 掌握力作用的兩種效果,力可以改變物體的形狀;力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),物體方向的改變和速度的改變都稱為運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,是小球在水平面上運(yùn)動(dòng)的頻閃照片(閃光燈每隔0.02s閃亮一次),觀察圖中小球的位置,可以判斷小球在豎直方向上受到重力力和支持力力,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力.小球在水平方向上受到的力是非平衡力(選填“平衡力”或“非平衡力”)此過程中,小球受到的摩擦力不變(選填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.到西藏去旅游的人,常出現(xiàn)頭暈、耳鳴、惡心、嘔吐等癥狀,俗稱“高原反應(yīng)”,這主要是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.高山上空氣稀薄,氣壓偏低B.高山上二氧化碳含量高,而氧氣含量低C.高山上氣溫偏低,風(fēng)力過大D.上山時(shí)能量消耗過大,導(dǎo)致體能下降

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.寫出兩種檢驗(yàn)物體是否帶電的方法:
(1)當(dāng)物體靠近輕小物體時(shí),若能吸引則帶電,否則物體不是帶電體;
(2)利用同種電荷相互排斥的原理制成的驗(yàn)電器,它可以檢驗(yàn)物體是否帶電.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,是托里拆利實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作過程,關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn),下面說法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)水銀面的上方有少量空氣
B.是大氣壓支持玻璃管內(nèi)的水銀柱不會(huì)下落
C.大氣壓的數(shù)值等于這段水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)
D.玻璃管傾斜不影響實(shí)驗(yàn)測量結(jié)果

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列現(xiàn)象中屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是( 。
A.
保齡球撞倒球瓶
B.
擰緊的瓶子崩出瓶蓋
C.
燈絲紅熾發(fā)光
D.
搓手取暖

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于牛頓第一定律建立的說法正確的是(  )
A.它是通過實(shí)驗(yàn)直接得出的
B.它是通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的
C.它是以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ),通過推理、想象而總結(jié)出來的
D.它是通過理論推導(dǎo)出來的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)安全用電的說法,其中不正確的是(  )
A.使用試電筆時(shí),手一定要接觸試電筆尾部的金屬部分
B.三孔插座中的接地線E必須與室外的大地相連
C.家庭電路中空氣開關(guān)跳閘,一定發(fā)生了短路
D.發(fā)現(xiàn)有人觸電或發(fā)生電線起火時(shí),首先要做的是立即切斷電源

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的做法符合安全用電原則的是( 。
A.
電燈和開關(guān)的連接
B.
用濕布擦日光燈
C.
試電筆的使用
D.
觸電時(shí)應(yīng)立即切斷電源

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同步練習(xí)冊答案