“山間鈴響馬幫來(lái)”這句話中，鈴響是由于鈴受金屬珠子的撞擊________而發(fā)聲；在山間小路上人們聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)的鈴聲，是通過(guò)________傳入人耳的。
振動(dòng)；空氣

試題分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．鈴響是由于鈴受到金屬珠子的撞擊振動(dòng)而發(fā)聲的；在山間小路上人們聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)的鈴聲，是通過(guò)空氣傳入人耳的．故答案為：振動(dòng)；空氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的
B．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲
C．課堂上能聽(tīng)到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲
D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

校園內(nèi)和一些公共場(chǎng)所有“不要高聲喧嘩”的規(guī)定，這里的  “高”指的是________。(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

接聽(tīng)電話時(shí)，我們主要是根據(jù)聲音的          來(lái)分辨出對(duì)方是否是熟悉人。聲音是由聲帶的________產(chǎn)生的，聲音在空氣中傳播的速度比在液體中________（選填“快”或“慢”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，敲鼓時(shí)用力越大，聽(tīng)到的鼓聲越響。此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源
A．組成的材料B．振動(dòng)的幅度
C．振動(dòng)的快慢D．自身的結(jié)構(gòu)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）為了測(cè)定聲音在鋼鐵中的傳播速度，取一長(zhǎng)664米的鋼軌，在其一端用鐵錘沿鋼軌方向敲擊一下，在另一端聽(tīng)到兩次聲音。記錄指出兩次響聲相隔的時(shí)間是1.87秒．如果當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的速度為332米/秒，則
（1）第一次響聲是由____________傳來(lái)的，理由是_____________________。
（2）求聲音在鋼軌中的傳播速度。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究吸管中空氣的發(fā)聲原理，先將吸管的一端壓扁后，剪去兩角，再將這端放入口中，吹出聲音如圖（a）所示，用剪刀將吸管的另一端剪短后吹出聲音如圖（b）所示，再剪短后吹出聲音如圖（c）所示。

①觀察圖（a）、（b）或（c）可初步得出                     ；
②觀察比較圖（ a）、（b）和（c）可初步得出                  。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞__________。如下左圖所示，俊俊同學(xué)能聽(tīng)到同桌同學(xué)輕扣桌面的聲音，說(shuō)明      可以傳聲。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

三個(gè)相同的水瓶中灌入不同量的水，水位由高到低，如圖所示，用筷子敲擊它們，__________振動(dòng)發(fā)聲，且可以發(fā)出音調(diào)不同的聲音。_______瓶子發(fā)出的聲音音調(diào)最低；________ 瓶子發(fā)出的聲音音調(diào)最高。若放下筷子，改用嘴對(duì)著瓶口吹氣，也能由于________振動(dòng)發(fā)出聲音，且_________瓶子發(fā)出的音調(diào)最高。

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同步練習(xí)冊(cè)答案