3．一只小鳥在平面玻璃幕墻前飛來飛去，欣賞它自己在幕墻中輕盈的“身影”．“身影”是虛（實/虛）像，小鳥靠近幕墻過程中，“身影”靠近（遠離/靠近）幕墻，大小不變（逐漸變大/不變/逐漸減�。�

分析 玻璃幕墻相當于平面鏡，根據(jù)平面鏡成像的特點回答（物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等，物像連線垂直于鏡面，物、像到鏡面的距離相等）．

解答 解：因為玻璃幕墻相當于平面鏡，所以小鳥在玻璃幕墻上的“身影”是成的虛像；
因為平面鏡成像時像與物體到鏡面的距離相等，像的大小不變．所以小鳥靠近幕墻過程中，“身影”也靠近幕墻，且大小不變．
故答案為：虛；靠近；不變．

點評 本題考查了平面鏡成像的特點，知道玻璃幕墻相當于平面鏡是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．以下描述的是聲音的哪個特征：“震耳欲聾”說明聲音的響度大；“脆如銀鈴”指聲音的音調(diào)高．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．在生活中，我們搬起物體就是克服它的重力；搬起一塊大石頭要比搬起一塊小石頭費力多，由此小軍猜想：物體的質(zhì)量越大，所受重力可能越大．他進行了實驗，并記錄實驗結(jié)果如表：
實驗
次數(shù)		物體
材料		物體體積
V/m3		物體質(zhì)量
m/kg		重力
G/N
1石頭5×10-50.121.2
2石頭1×10-40.242.4
3木頭1×10-40.080.8
4木頭3×10-40.242.4
（1）在以上實驗過程中，需要的兩個測量工具是：彈簧測力計和天平．
（2）分析以上實驗數(shù)據(jù)，可以驗證小軍的猜想是正確（填“正確”或“錯誤”）的．
（3）經(jīng)過討論，同學(xué)們認為小軍設(shè)計的表格還不能直接反映出質(zhì)量與重力的定量關(guān)系，應(yīng)再增加一項，它就是：求出重力與質(zhì)量的比值．
（4）有的同學(xué)還認為物體重力與其材料和體積有關(guān)，如果你是小軍，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，請你判斷這種說法是否正確，并簡單寫出理由比較2、3次數(shù)據(jù)，物體的體積相同但重力不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖是小紅常溫下在教室內(nèi)用甲、乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點”的實驗．甲裝置缺少酒精燈加熱是可行（選填“可行”或“不可行”）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點是使物體均勻受熱，根據(jù)探究可知，熔化過程中冰的溫度不變，內(nèi)能變大．（后兩空填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖探究二力平衡的條件，下列過程中，操作不合理的是（　�。�
A．兩個滑輪為定滑輪
B．兩邊掛上不同數(shù)目的鉤碼
C．將處于平衡狀態(tài)的卡片翻轉(zhuǎn)一個角度
D．將卡片剪成兩半

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．按題目要求作圖：
（1）如圖甲，作出AB在平面鏡中的像；
（2）如圖乙，完成圖中的光路；
（3）如圖丙，作出斜面對物體的彈力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．感受身邊的物體--質(zhì)量為1.5×106mg的物體可能是（　�。�
A．一只公雞B．一頭大象C．一支新的鋼筆D．普通的中學(xué)生

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小李家里有一個電吹風(fēng)，該電吹風(fēng)的工作原理如圖甲所示，電吹風(fēng)工作時可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng)．

（1）小李將電吹風(fēng)插頭接入家庭電路中，當電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時，電風(fēng)扇與電熱絲的連接方式是并聯(lián)．
（2）小李在某次用該電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干的全過程中，為了知道這次使用電吹風(fēng)時總共消耗的電能，她把電吹風(fēng)的實際功率隨時間的變化關(guān)系如圖乙記錄了下來，請你幫她算一算，她這次吹干頭發(fā)的全過程中電吹風(fēng)總共消耗的電能．
（3）該電吹風(fēng)的電熱絲在工作時電阻值是（保留兩位小數(shù)）．
（4）該電吹風(fēng)使用幾年了，發(fā)現(xiàn)其電熱絲明顯變細了，查閱該用電器的名牌得知原來吹熱風(fēng)時的功率為1000W，假設(shè)電動機的功率一直沒變，通過計算說明如何改造使其熱風(fēng)擋上的功率為原來的額定值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．課間，很多同學(xué)在操場上鍛煉身體．下列運動項目主要利用慣性的是（　�。�
A．做操B．跑步C．擲沙包D．引體向上

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同步練習(xí)冊答案