【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：
（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲）所示．為使杠桿在位置平衡，應將杠桿左端螺母向邊旋一些（選填“左”或“右”）．

（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進行實驗，第二組按圖（丙）進行實驗．你認為第組實驗更好，理由是 ．

（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丁所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

【答案】
（1）水平,右
（2）二,便于從杠桿上直接讀取力臂
（3）杠桿自重的影響
【解析】解：（1）為使杠桿在水平位置平衡，需要使杠桿重心右移，應將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響；（2）力臂等于支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來，因此第二組實驗設(shè)計的好，此時彈簧測力計的拉力與杠桿垂直，力臂直接從杠桿上直接讀�。唬�3）圖丁中，杠桿的重心不在支點上，杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響，導致拉力F的大小比由杠桿平衡條件計算出來的數(shù)值偏大．

故答案為：（1）水平，右；（2）二，便于從杠桿上直接讀取力臂；（3）杠桿自重的影響．
探究杠桿的平衡條件時，為了測量力臂方便，要將杠桿調(diào)成水平平衡，同時也可以減小杠桿自身重力對實驗的影響.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是我國早期的指南針﹣﹣司南，它是把天然磁石磨成勺子的形狀，放在水平光滑的“地盤”上制成的．東漢學者王充在《論衡》中記載：“司南之杓，投之于地，其柢指南”．“柢”指的是司南長柄，下列說法中正確的是（ ） ①司南指南北是由于它受到地磁場的作用
②司南長柄指的是地磁場的北極
③地磁場的南極在地球地理的南極附近
④司南長柄一端是磁石的北極．

A.只有①②正確
B.只有①④正確
C.只有②③正確
D.只有③④正確

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“玉兔號”月球車的構(gòu)造如圖所示，中間有一個“桅桿”，上面有（選填“凹”或“凸”）透鏡制成的“眼睛”，可對周圍的地形地貌進行拍攝；上面還有天線，地面上的工作人員通過實現(xiàn)對車的控制．我們從電視畫面上看到“玉兔”在月球上留下深深車轍，這說明力可以改變物體的 ． 車輪上凹凸不平的花紋使車輪與月球表面的摩擦力變 ． “玉兔”和“嫦娥三號”都主要靠能轉(zhuǎn)化為電能的，這種能源屬于（選填“可再生”或“不可再生”能源．）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A是螺線管內(nèi)的鐵芯，B是懸掛在彈簧下的鐵塊，S是轉(zhuǎn)換開關(guān)．鐵芯不直接接觸鐵塊和彈簧，要使彈簧的長度變短，可采用的辦法有：

①抽出鐵芯，
②將變阻器的滑片P向左移動，
③增加電池節(jié)數(shù)，
④將開關(guān)S轉(zhuǎn)到觸電“1”．
以上說法正確的（　�。�
A.①
B.②
C.③
D.④

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識完成下面的實驗：
（1）小明在做“研究平面鏡成像特點”的實驗，如圖所示：

①在尋找跳棋像的位置時，眼睛應該在跳棋（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的跳棋，都不能使之與跳棋的像完全重合，請你推測可能的原因是 ．
②小明將跳棋A逐漸遠離玻璃板時，發(fā)現(xiàn)跳棋所成的像（選填“遠離”、“靠近”）玻璃板．
（2）在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中，設(shè)計電路圖如圖甲所示．

①連接電路前，開關(guān)必須 ．
②請根據(jù)圖甲中電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路（導線不允許交叉）．
③連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因可能是
A．電流表壞了 B．滑動變阻器短路 C．電阻處接觸不良 D．電阻短路
④排除電路故障進行實驗，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為A．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

電阻R/Ω

5

10

15

20

25

電流V/A

0.6

0.3

0.2

0.15

⑤實驗中滑動變阻器的作用是 ．
⑥實驗結(jié)論是： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】會估測物理量，是學好物理的基本功之一．對于以下估測你認為與實際情況最接近的是（　�。�
A.兩個較小的雞蛋重約為1N
B.教室里的一盞日光燈正常工作時的電流約為2A
C.人正常步行的速度約為5m/s
D.一名中學生站立時對地面的壓強約為500Pa

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“電流跟電壓的關(guān)系”的實驗。
（1）請根據(jù)如圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線，將如圖乙所示的實物連接成完整電路。（要求滑動變阻器接入電路的阻值最大，連線不得交叉 ）

甲乙丙三組同學正確完成了探究實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在如圖坐標系中畫出U—I圖象。
（2）分析U—I圖象，可得出本實驗結(jié)論：
（3）進一步分析U—I圖象，甲乙丙三組同學所畫圖象不同的原因是。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，電路圖如圖所示（小燈泡上印有“2.5V”字樣）。

（1）按如圖連接電路后閉合開關(guān)，小燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0.2V，移動滑片P不能改變燈泡的亮度，電流表和電壓表的示數(shù)也不變，檢查發(fā)現(xiàn)只有滑動變阻器接線出錯，該錯誤是。
（2）排除故障后，繼續(xù)進行實驗，測出燈L的相關(guān)物理量，記錄實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如上表；小燈泡的額定功率為W．
（3）試驗后，用二極管代替小燈泡，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使發(fā)光二極管的實際功率與小燈泡的實際功率相等，發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管比小燈泡更亮。由此可分析出在亮度相當?shù)那闆r下，工作相同時間，誰消耗電能多？（選填“小燈泡”、“發(fā)光二極管”或“一樣多”）
（4）請你設(shè)計實驗說明錳銅、鎳鉻兩種合金絲的導電性能不同。
① 請畫出實驗電路圖
②請根據(jù)你設(shè)計的實驗電路簡要說明比較兩種材料導電性能的方法。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖甲所示的電路來“測量小燈泡L的額定功率”．燈泡L上標有“3.8V，字樣，電源電壓U=6V．實驗前開關(guān)S斷開．請根據(jù)下列實驗步驟完成填空：

（1）開關(guān)S閉合前，調(diào)節(jié)滑動變阻器R的滑片，使滑片滑到變阻器R的（選填“a”或“b”）端；
（2）閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器R的滑片，使電壓表V的示數(shù)為V；
（3）保持滑動變阻器R的滑片位置不變，此時電流表A的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為A；
（4）計算燈泡額定功率，其額定功率為P測=W．
（5）若電壓表15V的量程損壞，利用現(xiàn)有器材測出小燈泡L的額定功率，簡述你的方法：（也可畫圖說明）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案