2．下列現(xiàn)象中，能說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．校園里花香四溢B．湖面上波濤滾滾C．公路上車流滾滾D．工地上塵土滾滾

分析 解答本題要掌握：分子運(yùn)動(dòng)是看不見的，在不知不覺中發(fā)生了變化，分子運(yùn)動(dòng)屬于擴(kuò)散現(xiàn)象．

解答 解：A、校園里花香四溢屬擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，符合題意；
B、湖面上波濤滾滾是物體的運(yùn)動(dòng)，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不合題意；
C、公路上車流滾滾是物體的運(yùn)動(dòng)，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不合題意；
D、工地上塵土滾滾是物體的運(yùn)動(dòng)，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 掌握擴(kuò)散現(xiàn)象是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，以及分子運(yùn)動(dòng)和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵．

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A．I1=I2B．I1＜I2C．I1＞I2D．不能確定

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3．小紅利用彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼來研究動(dòng)滑輪的作用，每次都勻速提物體，做實(shí)驗(yàn)情況如圖所示，請(qǐng)觀察、比較圖中的操作、現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，歸納得出初步結(jié)論．
（1）由（a）（b）兩圖使用動(dòng)滑輪勻速（豎直）提物體，省力但是不能改變用力的方向；
（2）由（c）（b）兩圖使用同一動(dòng)滑輪勻速（豎直）提不同物體，物體越輕，拉力越�。�

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10．自然界存在兩種電荷，絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷．人們規(guī)定正電荷移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较颍?/div>

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17．某型號(hào)汽車重為6×104N，在平直的公路上以90km/h的速度勻速行駛，汽車受到的阻力為3000N，已知汽油的熱值為5.0×107J/kg．求：
（1）汽車以90km/h的速度勻速行駛時(shí)，牽引力的功率是多少？
（2）若汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為30%，它以此速度勻速行駛100km消耗多少千克汽油？

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7．請(qǐng)你談?wù)劥?lián)電路和并聯(lián)電路的一些不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．探究杠桿的平衡條件：

（1）如圖（a）所示，此時(shí)杠桿處于不平衡（“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．要使其在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，這樣做是為了便于測(cè)量力臂，同時(shí)消除杠桿自身重力對(duì)杠桿的影響．
（2）如圖（b）所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是拉力的力臂變小．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖（c）所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．

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11．如圖所示，斜面長(zhǎng)s=5m、高h(yuǎn)=1.6m．小明將重為500N的物體，沿斜面勻速向上從底端拉到頂端，用時(shí)20s．若斜面的機(jī)械效率η=80%．求：
（1）小明做的有用功；
（2）小明所用的拉力及做功的功率；
（3）物體受到的摩擦力；
（4）若要提高該斜面的機(jī)械效率，可以有哪些措施？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．電影銀幕用粗糙的白布做成是利用光的漫反射，以便各個(gè)座位上的觀眾都能看到畫面；穿紫色校服的同學(xué)在紅色光源的照射下顯示黑色．

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