19．你在上體育課時(shí)，遇到了下列一些場(chǎng)景，并由此聯(lián)想到學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，下列聯(lián)想正確的是（　　）
A．“跳遠(yuǎn)助跑”時(shí)利用了慣性
B．“引體向上”時(shí)手搓鎂粉利用了增大摩擦的道理
C．“踢足球”時(shí)利用了力使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的道理
D．“仰臥起坐”時(shí)利用了大氣壓的原理

分析 （1）慣性指物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，任何物體都有慣性，有些慣性是有益的，要加以利用；有些是有害的，要注意防止．
（2）摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（3）仰臥起坐是以臀部為支點(diǎn)，以腹肌拉力為動(dòng)力的杠桿運(yùn)動(dòng)，與大氣壓無(wú)關(guān)．

解答 解：A、“跳遠(yuǎn)助跑”是因?yàn)楫?dāng)起跳時(shí)人的身體仍然保持原來(lái)的速度前進(jìn)，這樣會(huì)跳的更遠(yuǎn)，是利用了慣性原理，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、“引體向上”時(shí)，為了防止手打滑，在手上搓鎂粉，增大了接觸面的粗糙程度，可增大摩擦，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、“踢足球”時(shí)，因?yàn)樽闱蚴艿搅Φ淖饔茫闱虻倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)發(fā)生改變，因此是利用了力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、“仰臥起坐”時(shí)利用腹部肌肉的伸縮來(lái)完成的，跟大氣壓沒(méi)關(guān)系，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．
故選ABC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了慣性、摩擦力、力的作用效果、杠桿在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，解題時(shí)應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．我們知道：在雷雨天，“先看到閃電，然后才聽(tīng)到雷聲”，對(duì)這種現(xiàn)象，你根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)
（1）提出一個(gè)物理問(wèn)題
（2）并加以簡(jiǎn)單解釋．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）請(qǐng)?jiān)趫D（a）中畫(huà)出抽水機(jī)手柄A點(diǎn)所受動(dòng)力F1的力臂L1及B點(diǎn)的阻力F2
（2）根據(jù)圖中已畫(huà)出的動(dòng)力臂L1，在圖（b）中作出動(dòng)力F1的示意圖．
（3）請(qǐng)?jiān)趫D（c）中畫(huà)出滑輪組最省力的繞法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，小潘利用鋼皮尺進(jìn)行聲音特征的探究，請(qǐng)你用控制變量法幫他設(shè)計(jì)：
（1）響度與振幅的關(guān)系
方案：將鋼尺一端緊壓在桌面上，固定振動(dòng)部分的尺長(zhǎng)一定，用大小不同的力使尺子振動(dòng)
（2）音調(diào)與物體發(fā)聲部分長(zhǎng)短的關(guān)系
方案：將鋼尺一端緊壓在桌面上，改變振動(dòng)部分的尺子的長(zhǎng)度，用大小相同的力使尺子振動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖1所示，是用電壓表測(cè)量電壓的實(shí)物電路圖，請(qǐng)按電路的連接情況在如圖2方框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．某工廠用熱值為3.4×107J/kg的無(wú)煙煤作為燃料，把一定量的水從0℃加熱到100℃吸收了4.2×108J的熱量，已知這個(gè)鍋爐的效率為42%，水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）．求：
（1）加熱的水的質(zhì)量．
（2）完全燃燒時(shí)，需要燃燒無(wú)煙煤的質(zhì)量．（結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況．
（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的多少和初溫都相同．
（2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在表中：
時(shí)間（min）010203040…150180
泡沫塑料組水溫（℃）9074656057…2120
棉絮組水溫（℃）907055？33…2020
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，從計(jì)時(shí)開(kāi)始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了33℃，而棉絮包的水溫度降低了57℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是泡沫塑料．
（3）小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“在水降低相同溫度時(shí)，比較所用時(shí)間的多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能．
（4）仔細(xì)分析水溫變化規(guī)律則，時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)？A
A．42℃B．44℃C．46℃D．48℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列說(shuō)法中屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．用煤球爐燒水、做飯
B．棉被被太陽(yáng)曬熱了
C．鉆木取火
D．鐵匠把燒紅的鐵塊浸入水中使鐵塊變冷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)聲音的事例，能說(shuō)明聲音可以傳遞能量的有（　�。�
A．利用超聲波清洗精密元件上的污漬
B．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓
C．醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器可以了解病人心、肺的工作狀況
D．古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲能夠判斷懸崖的距離

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同步練習(xí)冊(cè)答案