某同學(xué)探究平面鏡成像時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)直尺的作用是______;
(2)兩段等長的蠟燭作用是______;
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上______接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”).這說明平面鏡成的是______像.

【答案】分析:(1)要比較像與物的大小關(guān)系,需借助直尺;用刻度尺測出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等;
(2)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的 大小關(guān)系.
(3)若移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,若光屏上能接收到蠟燭的像,則是實(shí)像,若光屏上不能接收到蠟燭的像,這說明平面鏡成的是虛像.
解答:解:(1)在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的.
故答案為:比較像與物到鏡面的距離.
(2)兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長是為了比較像與物大小關(guān)系用的.
故答案為:比較像與物的大。
(3)若移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭的像,這說明平面鏡成的是虛像.
故答案為:不能;虛.
點(diǎn)評(píng):此題主要是探究平面鏡成像的特點(diǎn),首先要掌握平面鏡成像的特點(diǎn).知道其中像的位置的確定利用了替代法,在實(shí)驗(yàn)中要注意像與物的位置和大小的確定.同時(shí)要掌握實(shí)像與虛像的特點(diǎn),實(shí)像可以成在光屏上,是實(shí)際光線會(huì)聚成的;虛像不能成在光屏上,不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?慶陽)某同學(xué)探究平面鏡成像時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)直尺的作用是
測量物像到平面鏡的距離,比較物像到平面鏡的距離關(guān)系
測量物像到平面鏡的距離,比較物像到平面鏡的距離關(guān)系
;
(2)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能或“不能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)探究平面鏡成像時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)直尺的作用是
比較物距與像距的關(guān)系
比較物距與像距的關(guān)系
;兩段等長的蠟燭的作用是
比較像與物的大小
比較像與物的大小

(2)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?包頭)如圖是某同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)事先設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫他填寫完整:
(1)實(shí)驗(yàn)要選取
相同
相同
(選填“相同”或“不同”)的兩只蠟燭,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的
大小
大小
關(guān)系.
(2)要想取得較好的實(shí)驗(yàn)效果,實(shí)驗(yàn)最好選擇在
較暗
較暗
(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)中所用的玻璃板越
(選填“厚”或“薄”)越好.
(3)他認(rèn)為把玻璃板放在方格紙上進(jìn)行比較好,主要優(yōu)點(diǎn)在于便于測量物與像到
平面鏡
平面鏡
的距離.
(4)實(shí)驗(yàn)中他用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭的像的位置,然后在玻璃板后側(cè)直接觀察白紙,結(jié)果
不能
不能
(選填“能”或“不能”)看到像,從而知道平面鏡所成的像是
像.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物距/cm 像距/cm
第一次 9.0 9.0
第二次 13.5 13.4
第三次 15.0 15.0
(5)在玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭,然后用另外一支未點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后來回移動(dòng),找到像的位置后,測量記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,其中第二次測量數(shù)據(jù)是由于測量
誤差
誤差
(選填“錯(cuò)誤”或“誤差”)造成的,據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是
像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離
像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)事先設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫他填寫完整:
(1)實(shí)驗(yàn)要選取
相同
相同
(選填“相同”或“不同”)的兩只蠟燭,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的
大小
大小
關(guān)系.
(2)他認(rèn)為把玻璃板放在方格紙上進(jìn)行比較好,主要優(yōu)點(diǎn)在于便于測量物與像到
平面鏡
平面鏡
的距離.
(3)實(shí)驗(yàn)中他用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭的像的位置,然后在玻璃板后側(cè)直接觀察白紙,結(jié)果
不能
不能
(選填“能”或“不能”)看到像,說明平面鏡所成的像是
像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)事先設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫他填寫完整:
(1)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測量
物像到平面鏡的距離
物像到平面鏡的距離
;
(2)為了說明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像,應(yīng)采取的具體操作步驟是
在虛像位置放光屏,看光屏上是否能接到像
在虛像位置放光屏,看光屏上是否能接到像
;若
接不到像
接不到像
,則平面鏡所成的像為
(填“實(shí)”或“虛”)像.
(3)實(shí)驗(yàn)中如果平面鏡放置不豎直,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ?!--BA-->
不能
不能
,說出理由
像偏上或偏下
像偏上或偏下

小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),分別測出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù),就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一:“像距與物距相等”.你認(rèn)為這種方法是否合理?
不合理
不合理
,理由是:
用實(shí)驗(yàn)來探究物理規(guī)律時(shí),只有一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性
用實(shí)驗(yàn)來探究物理規(guī)律時(shí),只有一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性
;
(4)小明在實(shí)驗(yàn)過程中讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動(dòng),結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A
移動(dòng)(選填“向右”、“向左”或“不”);他又將玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像
轉(zhuǎn)向自己
轉(zhuǎn)向自己
(填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”).

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