(1)如圖1所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi).這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究______
A.聲音能否在真空中傳播B.聲音產(chǎn)生的原因
C.音調(diào)是否與頻率有關(guān)D.聲音傳播是否需要時(shí)間
(2)除了這種方法來(lái)顯示音叉的微小振動(dòng)便于觀察外,還有什么方法可以顯示音叉的微小振動(dòng)?______.
(3)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:______.
(4)如圖2所示把尺子的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音,這說(shuō)明聲音是由于______產(chǎn)生的;如果尺子伸出桌面的長(zhǎng)度不變,用與上次不同的力撥動(dòng),能夠聽(tīng)出聲音的______發(fā)生了變化;如果尺子伸出桌面足夠長(zhǎng)時(shí),即使你用再大的力撥動(dòng)尺子,也聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音,這是因?yàn)開(kāi)_____.
(1)用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi).這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,故選B;
(2)除了這種方法來(lái)顯示音叉的微小振動(dòng)便于觀察外,還可以把正在發(fā)聲的音叉放入水中,通過(guò)觀察被濺起的水花,就能判斷音叉發(fā)生了振動(dòng);
(3)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以在桌子上放一些碎紙屑;
(4)將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音,這說(shuō)明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的;
如果尺子伸出桌面的長(zhǎng)度不變,用與上次不同的力撥動(dòng),能夠聽(tīng)出聲音的響度發(fā)生了變化;尺子伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度,振動(dòng)得很慢,即尺子振動(dòng)的頻率小于20Hz,所以人耳聽(tīng)不到.
故答案為:(1)B;(2)正在發(fā)聲的音叉放入水中,通過(guò)觀察被濺起的水花,就能判斷音叉發(fā)生了振動(dòng);(3)在桌子上放一些碎紙屑;(4)物體振動(dòng);響度;尺子振動(dòng)的頻率小于20Hz.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

下列關(guān)于噪聲的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.城市多建市民廣場(chǎng)可減弱噪聲危害
B.道路兩側(cè)多植樹(shù)可以減弱噪聲危害
C.馬路邊住戶打開(kāi)窗戶可以減弱噪聲危害
D.減少道路汽車流量可以減弱噪聲

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

我們通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究聲音能否在真空中傳播.玻璃瓶中的手機(jī)是懸掛起來(lái)的,你能說(shuō)出其中的原因嗎?______.隨著瓶?jī)?nèi)空氣被抽出,鈴聲會(huì)______.實(shí)驗(yàn)最終有沒(méi)有把瓶?jī)?nèi)抽成真空呢?______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

石塊扔到水中引起水的______而發(fā)聲,這時(shí)魚(yú)兒會(huì)被嚇跑,這主要是因?yàn)開(kāi)_____能傳播聲音.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖甲所示,敲擊鼓面會(huì)聽(tīng)到鼓聲,若向鼓面上撒些紙屑或泡沫塑料的顆粒,還會(huì)看到它們?cè)诠拿嫔咸鴦?dòng).如圖乙所示,敲擊音叉會(huì)聽(tīng)到聲音,若將發(fā)聲的音叉靠近一只懸掛著的輕質(zhì)小球,小球會(huì)擺動(dòng).這些現(xiàn)象說(shuō)明______.其實(shí)不光是這些現(xiàn)象,大量的實(shí)驗(yàn)觀察表明:一切______物體都在振動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖所示,揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng),且聲音越響紙盆振幅越大.根據(jù)上述現(xiàn)象可以歸納出:
(1)聲音是由物體的______產(chǎn)生的;
(2)______;
(3)______.
(4)該實(shí)驗(yàn)中使用碎紙屑的目的是______;這種方法叫______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

過(guò)節(jié)時(shí),小孩子吹氣球,一不小心氣球“啪”的一聲破裂,氣球破裂時(shí)發(fā)出的聲音是空氣的______產(chǎn)生的;通常人稱月球上是一片“死寂的”空間,它的意思是“無(wú)聲”,其原因是______.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象中,不能說(shuō)明聲音是怎樣產(chǎn)生的是(  )
A.登上月球的宇航員,只能靠無(wú)線電話交談
B.說(shuō)話時(shí),用手指摸著喉頭,手感覺(jué)到振動(dòng)
C.正在發(fā)聲的音叉將懸著的泡沫球彈開(kāi)
D.用手按住余音未止的鑼面,鑼聲立即停止

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

聲音是由發(fā)聲體的______而產(chǎn)生,人類靠______振動(dòng)發(fā)聲的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案