16.同學(xué)們利用圖1所示的裝置驗證“杠桿的平衡條件”實驗中記錄的數(shù)據(jù)如下:
次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11151.510
22252.520
3220415
(1)分析第一次實驗數(shù)據(jù).為了驗證杠桿的平衡條件,必須先計算1N×15cm等于多少,后計算1.5N×10cm等于多少,初步得出杠桿平衡條件為動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2).(前兩空均填算式)
(2)①杠桿在生活中行很多應(yīng)用如圖2所示,蹺蹺板靜止,你認為這時蹺磽板受到平衡力,(填“平衡力”或“非平衡力”)的作用.
②如果要使靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動,可采取的做法是:甲不動,乙向遠離支點方向移動,請寫出使這個曉蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動的條件:FL<(填“<”“=”或“>”)FL

分析 (1)要驗證杠桿的平衡條件,需計算出動力和動力臂的乘積、阻力和阻力臂的乘積,比較分析;
(2)物體受到平衡力作用時,總是處于靜止或勻速直線運動狀態(tài);
(3)要使杠桿轉(zhuǎn)動,應(yīng)使兩邊力和力臂的乘積不相等,改變甲的力臂、力或改變乙的力臂、力等.

解答 解:
(1)分析第一次實驗數(shù)據(jù)可得,動力與動力臂的乘積為:1N×15cm=15Ncm;阻力與阻力臂的乘積為:1.5N×10cm=15Ncm;得出杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2).
(2)圖中蹺蹺板受到甲、乙兩人向下的壓力和地面對蹺蹺板向上的支持力,蹺蹺板靜止不動,受到向下的壓力和向上的支持力是一對平衡力.
(3)要使蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動,使兩邊力和力臂的乘積不相等,則可以減小甲的力臂,讓甲向支點靠近;或減小甲的力,讓甲蹬地;或增大乙的力臂,讓乙離支點遠一些;或增大乙的力,讓乙用力向下壓;使動力和動力臂乘積小于阻力阻力臂乘積.
故答案為:
(1)1N×15cm;1.5N×10cm;動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2);
(2)平衡力;
(3)乙向遠離支點方向移動;<.

點評 此題是探究杠桿的平衡條件過程,考查了對探究過程在的掌握及杠桿平衡條件的應(yīng)用,有助于學(xué)生對實驗的理解.

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