5．如圖所示，用食指和大拇指輕輕夾著三角板，兩個手指感受不同．以下是同學們針對這一現(xiàn)象，提出的四個問題，其中較有探究價值且易于探究的是（　�。�
A．兩個手指感受為什么不相同呢？
B．兩個手指感受與哪些因素有關(guān)？
C．壓力作用效果與壓力有什么關(guān)系？
D．壓力作用效果與受力面積有什么關(guān)系？

分析 兩個手指感受不同反映了壓力作用效果的大小，影響壓力作用效果的因素是壓力和受力面積的大小，由此考慮探究．

解答 解：A、兩個手指感受為什么不相同呢？即使沒有經(jīng)過物理學習的人，根據(jù)生活中發(fā)現(xiàn)的問題，也能提出的問題，屬于問題的表面現(xiàn)象，沒有可探究的價值；
B、兩個手指感受與哪些因素有關(guān)？是指壓強，“壓強”是在探究壓力作用效果后提出的概念，因此這個問題不合理．
C、壓力作用效果與壓力有什么關(guān)系？，此時的壓力是相同的，不能探究出壓力作用效果與壓力有什么關(guān)系，因此這個問題不合理
D、食指和拇指受到的壓力相同，食指的受力面積小，受到的壓強大，感到疼；拇指的受力面積大，受到的壓強小，疼痛感覺�。�
因此可以探究出壓力作用效果與受力面積有什么關(guān)系？，這樣的提問是對生活現(xiàn)象的質(zhì)疑中提煉出科學問題，更具探究性、可操作性；故D正確．
故選D．

點評 此類問題是考查對實驗探究中的提出問題環(huán)節(jié)的理解與掌握情況，提出問題是科學探究過程的首個重要環(huán)節(jié)，也是物理科學研究中重要的一個環(huán)節(jié)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．（1）如圖1所示，在測量一塊不規(guī)則小礦石（質(zhì)量分布均勻）密度的實驗中：

①將天平放置在水平臺面上，用鑷子把游碼輕輕撥至標尺左側(cè)零刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁在水平位置平衡．
②用天平測小礦石的質(zhì)量，當盤中所加砝碼及游碼位置如甲圖所示時天平水平平衡，在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該小礦石放入前后的情況如乙圖所示，根據(jù)所測數(shù)據(jù)可知礦石的密度為3.34×103Kg/m3．
（2）在“探究樹蔭下光斑”的綜合實踐活動中：
①為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小華設(shè)計了四種開有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖2所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況．下列合乎要求的是A；

②小華在研究距離的大小對光斑形狀的影響時，用開有邊長為1cm的菱形孔的卡片甲對著太陽，當卡片距地面20cm時，光斑呈菱形；將卡片逐漸遠離地面時，光斑逐漸變暗，到1m以上時，光斑逐漸呈圓形．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在四月的體考中，考生在投實心球時，實心球離開手后由于具有慣性仍能繼續(xù)前進，而這一切都被場內(nèi)的監(jiān)控系統(tǒng)記錄下來，通過攝像頭所成的是縮�。ā胺糯蟆�、“等于”或“縮小”）的倒立實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．估測大氣壓的值：
（1）實驗器材：注射器、彈簧測力計、刻度尺、細尼龍繩；；
（2）實驗步驟：
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡注射筒內(nèi)的空氣，然后用蠟或橡皮帽封住注射器的小孔；
②如圖所示，用細尼龍繩拴住活塞頸部，使繩的另一端與固定在墻上的彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒．當注射器中的活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)（即大氣對活塞的壓力）F．
③觀察并紀律注射器筒上所標注的容積V，用刻度尺測出全部刻度線的長度l；
（3）實驗表達式：p=$\frac{Fl}{V}$；
（4）討論：用注射器和彈簧測力計為什么只能粗略測量大氣壓值？說明原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．要使標有“9V 9W”字樣的燈泡的實際功率為0.75W，它兩端的實際電壓應(yīng)為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，為“探究運動和力的關(guān)系“的實驗裝置，小強在水平面上鋪上粗糙程度不同的材料，將同一小車從斜面上的同一位置由靜止釋放，比較小車在水平面上運動的距離．他發(fā)現(xiàn)：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運動的距離越遠；若不受摩擦力及其他阻力，小車將做勻速直線運動．該研究過程中采用了實驗加推理（選填“實驗驗證”或“實驗加推理”）的方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，先用繩子把一個鐵鎖懸掛起來，然后把鐵鎖拿近自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭不動，鐵鎖向前擺去又擺回來，下列說法正確的是（　　）
A．鐵鎖擺回后能碰到鼻子
B．鐵鎖的機械能始終不變
C．鐵鎖擺動到最低點時，動能最小
D．鐵鎖下降過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在“探究--杠桿平衡的條件”時，使用的杠桿如圖所示：
（1）實驗前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，目的是為了消除杠桿自身重力的影響，便于測量力臂；
（2）如果在杠桿的A處掛二個相同的鉤碼，則在B處要掛4個同樣的鉤碼，杠桿才能仍然保持在水平位置平衡；
（3）如果將A、B處的鉤碼都遠離支點一個格，杠桿右端會下沉．（選填“左”或“右”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．盛夏，我們在海灘游玩，會發(fā)現(xiàn)同樣在烈日的照耀下，踩著的沙灘很燙腳，而水里卻很涼爽，其原因是水和沙石的比熱容不同，水的比熱容較大．

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