石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；研究聲音如何傳播時，將發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播，物理學中將這種研究方法稱為 （ ▲ ）

A．推理法                   B．類比法                   C．替代法                   D．轉換法

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


水電站發(fā)電時，水從高處向下沖擊水輪機的葉輪，轉動的葉輪帶動發(fā)電機發(fā)電．在這個過程中，能量的轉化順序為（　　）

A．勢能一電能一動能       B．勢能一動能一電能

C．電能一動能一勢能       D．動能一勢能一電能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


（2014•山東煙臺中考）圖甲所示的實驗現(xiàn)象說明                。

圖11乙所示的實驗現(xiàn)象說明                。

圖11丙所示的實驗現(xiàn)象說明                。

甲  抽掉玻璃板后，二氧化氮氣體進入上面的空氣瓶中
 
    

乙  兩鉛塊擠壓后，不易分開
 
       

丙  墨水在熱水中比在冷水中擴散快
 
 

         

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


（2012秋•哈密市校級期中）夏天吃冰棒感到?jīng)隹欤壬茸右哺械經(jīng)隹�，試分析這兩種涼快的原因．

　

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


俗話說“開水不響，響水不開”．有燒過水的同學都知道，水開時的聲音是沉悶的“撲撲”聲，而水快開時卻發(fā)出了清脆的“呼呼”聲．

某同學回家后，動手做了如下的實驗：

①打開兩個相同火力的煤氣灶，將兩個不同的容器，裝上等量的水后，放在煤氣灶上加熱，直至水燒開，觀察整個過程，并不時地用溫度計測量其溫度．

②當水溫達到40℃﹣50℃時，有氣泡開始脫離容器底，容器底發(fā)出了輕微的“呼呼”聲，兩個不同的容器發(fā)出的聲音有所不同，但都是隨著溫度升高，“呼呼”聲變大．

③當溫度升高到80℃﹣90℃時，氣泡變得更多了，“呼呼”聲也變得更大聲了．將其中一個容器停止加熱，雖然溫度和剛才相同，但只要氣泡消失，聲音就沒有了．

④當水燒開時，氣泡上升到水面破裂，發(fā)出沉悶的“撲撲”聲．

（1）通過以上的實驗，你能解釋為什么“開水不響、響水不開”嗎？你認為水的聲音與什么因素有關？

（2）以上同學的實驗是否不夠完善的地方？若有的話，請指出，并說說你的方案．

　

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同．對此同學們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是（ ▲ ）

A． 手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？

B． 聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎？

C． 音調為什么會隨水量變化而變化？

D． 音調和水量多少有什么關系？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度．在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波．如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號．則該處的海深為  ▲  m(海水中聲速1500m/s)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


聲音傳播的速度和溫度有關，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)。

空氣溫度/℃

-20

-10

0

10

20

30

聲音速度/m?s-1

318

324

330

336

342

348

（1）請在下圖所示的坐標中作出聲速和溫度關系的圖像。(2分)

（2）請你根據(jù)所作圖像找出溫度為15℃時聲速為 ▲ m/s。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


天文學上的“光年”是（   ）

   A．速度單位        B．時間單位         C．長度單位      D．質量單位

查看答案和解析>>

同步練習冊答案