【題目】(6分)小軍在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,利用天平(砝碼)、量筒、燒杯和細(xì)線等器材,對(duì)某種合金和水進(jìn)行了探究
圖1 圖2 圖3 圖4 圖5
(1)小軍首先對(duì)該種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究.
①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后,若指針靜止時(shí)位置如圖1所示,則應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié);
②圖2是正確測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)使用砝碼情況和游碼的位置,它的質(zhì)量為 g;
③圖3是他用量筒測(cè)最②中合金塊體積的情景,則該合金塊的體積是 cm3;
④換用大小不同的合金塊,重復(fù)上述測(cè)量。他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像如圖4所示.由圖像可知,合金塊的質(zhì)量與體積成 比;
⑤通過(guò)上述探究,若合金塊的體積為l0cm3,則它的質(zhì)量m= g;
(2)小軍接著對(duì)水進(jìn)行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5中甲所示.他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn).由此推斷:水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是 (選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”)
【答案】(1)①左 ②34 ③5 ④正 ⑤68 (2)丙
【解析】
試題分析:(1)①調(diào)節(jié)天平衡時(shí),指針偏向哪一邊,就應(yīng)把平衡螺母向相反的方向來(lái)調(diào)節(jié),由圖示可知,指針偏向右側(cè),所以應(yīng)向左來(lái)調(diào);②由圖2可知,被測(cè)物體的質(zhì)量為:20+10+4=34g;③由圖3可知,被測(cè)物體的體積是:15-10=5cm3;④圖像如圖4所示的是一條過(guò)原點(diǎn)的直線,所以可得合金塊的質(zhì)量與體積成正比;⑤由于合金塊的質(zhì)量與體積成正比,體積為5cm3時(shí),質(zhì)量為34g,所以體積為l0cm3時(shí),則它的質(zhì)量m=68g;(2)如果將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量時(shí),只是會(huì)影響直線的起點(diǎn),對(duì)于直線的傾斜程度無(wú)關(guān),所以應(yīng)是圖線丙。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)操作考試中,吳麗同學(xué)抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
(1)她在檢查實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖所示,接下來(lái)她要對(duì)電壓表進(jìn)行的操作是_____.
(2)問(wèn)題解決后,開(kāi)始按如圖連接好電路,用開(kāi)關(guān)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉(zhuǎn)到如圖的位置,則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____.
(3)改正錯(cuò)誤后,她用電壓表分別測(cè)量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1 L2兩端的總電壓UAC,更換不同燈泡,再做兩次實(shí)驗(yàn),將三次測(cè)出的電壓填入下表.
請(qǐng)你根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題.
①上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是_____.
②分析表格中的數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____.
③有許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量:有的是為了找到普遍規(guī)律,避免偶然性:有的是為了求平均值以減小誤差.下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是_____(填字母).
A、測(cè)量物體的長(zhǎng)度 B、伏安法測(cè)電阻 C、探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體_____的關(guān)系(物體A、B質(zhì)量不變).
(2)該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指物體_____(選填“A”或“B”)的動(dòng)能.
(3)該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小所示通過(guò)_____來(lái)反映的,這種探究方法稱為_____(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)
(4)該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時(shí)的速度,它是通過(guò)_____(選填“高度”或“質(zhì)量”)來(lái)改變的.
(5)實(shí)驗(yàn)表明,同一物體A從斜面不同高出滾下,高度越大,物體B被撞得越遠(yuǎn),可得結(jié)論:在質(zhì)量_____(選填“相同”或“不同”)時(shí),速度越大動(dòng)能_____(選填“越大”、“越小”或“不變”).
(6)若要研究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,則需不同質(zhì)量的物體從斜面_____高度由靜止?jié)L下,并觀察記錄.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】黃山同學(xué)在探究“影響蒸發(fā)快慢因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),分別在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,分別進(jìn)行如圖所示的甲、乙、丙、丁四次實(shí)驗(yàn),其中能反映出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)的是
A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丙 D. 丙和丁
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明的爸爸從銀行拿回了一筒50個(gè)包裝的1元新硬幣,小明想測(cè)量硬幣的密度,他找來(lái)了下列圖中的器材.
①圖中硬幣的圖片跟實(shí)際硬幣用1:1的比例畫(huà)圖,硬幣的直徑為__.
②補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)方案:
a.調(diào)節(jié)天平平衡,用天平測(cè)量___________
③用方案中所測(cè)出的物理量推導(dǎo)出硬幣密度的表達(dá)式___________ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量一金屬塊的密度,甲、乙、丙圖分別是調(diào)節(jié)天平前分度盤(pán)指針位置、測(cè)量金屬塊質(zhì)量時(shí)天平右盤(pán)中砝碼和游碼的位置、測(cè)量金屬塊體積的情形。下列說(shuō)法正確的是
A. 測(cè)量前應(yīng)將天平的平衡螺母向右調(diào) B. 金屬塊的質(zhì)量是52.8g
C. 金屬塊的密度是2.62g/cm3 D. 金屬塊在量筒中受到水的浮力是2N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物質(zhì)的密度,下列說(shuō)法中正確的是
A. 密度不同的兩個(gè)物體,其體積就不同
B. 一支粉筆折成兩段,則半支粉筆的密度變小
C. 鋁的密度是2.7g/cm3 , 表示體積是1cm3的鋁的質(zhì)量為2.7g/cm
D. 銅比鐵的密度大,則體積相等的銅塊和鐵塊,銅塊的質(zhì)量較大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一種有防干燒功能的養(yǎng)生壺,如圖所示,其相關(guān)參數(shù)如下表,用該養(yǎng)生壺?zé),壺?nèi)的水少于容量的四分之一時(shí)自動(dòng)斷電.為使該壺能通電燒水,壺內(nèi)至少加入________kg的水;假如水的初溫為20℃,已知水的比熱容c水=4.2×103J/(kg℃),則使用該壺將1kg的水加熱到100℃,水所吸收的熱量是________J;在加熱水的過(guò)程中部分熱量損失了,其原因________(列舉一個(gè)原因即可).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】柱形輕質(zhì)薄壁容器的底面積為1×102米2,如圖所示,內(nèi)盛0.2米深度的水后置于水平地面上。
① 求容器底部受到水的壓強(qiáng)p水。
② 現(xiàn)將一塊質(zhì)量為1.5千克、體積為1×103米3的物體完全浸沒(méi)在容器的水中后,測(cè)得容器底部受到水的壓強(qiáng)為2450帕。求此時(shí)容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)p容。
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