【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出以下幾種猜想:
A.與壓力大小有關(guān)
B.與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)
C.與物體間接觸面積的大小有關(guān)
D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
他們用如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他們的猜想。
(1)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是________________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)拉著彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向做________ 運(yùn)動(dòng);這樣做的原因是____________。
(3)比較甲圖和 ______圖彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以驗(yàn)證猜想 D
(4)由甲、乙兩圖得到的結(jié)論是________________________________________。
【答案】 控制變量法 勻速直線 使拉力和摩擦力成一對(duì)平衡力 丙 當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大(或 滑動(dòng)摩擦力與壓力有關(guān))
【解析】(1)根據(jù)猜想,滑動(dòng)摩擦力大小與多個(gè)因素有關(guān),在探究過(guò)程中應(yīng)采用控制變量法;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)拉著彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),是為了使拉力與滑動(dòng)摩擦力平衡,滑動(dòng)摩擦力大小等于拉力大。
(3)由甲圖和丙圖知,壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同,可以驗(yàn)證滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系,即可驗(yàn)證猜想D;
(4)由甲、乙兩圖知,接觸面的粗糙程度相同,壓力的大小不同,且壓力越大,測(cè)力計(jì)的示數(shù)越大,可知接觸面的粗糙程度相同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年6月11日17時(shí)38分,“神舟十號(hào)”飛船搭載三名航天員成功發(fā)射,在遨游太空時(shí)與“天宮一號(hào)”飛行器順利完成對(duì)接,并開(kāi)展了一系列空間實(shí)驗(yàn).開(kāi)啟了中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的新階段
(1)“神舟十號(hào)”繞地球飛行時(shí),神舟十號(hào)內(nèi)的宇航員_______(填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”),航天員進(jìn)入天宮一號(hào)后,他的質(zhì)量_______,(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(2)在天宮一號(hào)不能做到的是_______。(填字母)
A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力B.用溫度計(jì)測(cè)溫度C.用秒表測(cè)時(shí)間D.用天平測(cè)質(zhì)量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是某同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)情景。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩個(gè)對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)支架上的滑輪,在細(xì)線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片的兩個(gè)拉力方向相反。
(2)保持兩個(gè)拉力在同一直線上,調(diào)整細(xì)線兩端的鉤碼,當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量相等時(shí),小卡片將______(平衡/不平衡),如圖A所示。
(3)將圖A中的小卡片_________(翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))一個(gè)角度,并保持兩個(gè)拉力方向相反,如圖B所示,松開(kāi)手后小卡片不能平衡了。
(4)當(dāng)小卡片平衡時(shí),用剪刀沿虛線剪斷小卡片(如圖C所示),發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡,本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是:_________。(轉(zhuǎn)換法/反證法/控制變量法)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一位廚師用天然氣灶臺(tái)煮湯,天然氣燃燒時(shí)把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_______能,廚師在湯中放一勺鹽,并未攪動(dòng)整鍋湯就會(huì)有咸味,這是________現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用螺絲固定工件時(shí),要在螺帽下墊一個(gè)面積較大的墊圈,使用墊圈是為了
A. 增大螺帽對(duì)工件的壓強(qiáng) B. 減小螺帽對(duì)工件的壓力
C. 增大接觸面的粗糙程度,防滑 D. 增大工件受力面積,減小壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】高鐵的軌道鋪設(shè)在枕軌上是為了減小__________。為安全起見(jiàn),當(dāng)列車高速行駛時(shí)附近不允許有人員,其涉及到的物理知識(shí)主要是____________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】車迷王強(qiáng)和李鑫,各有一輛電動(dòng)玩具車。他們都說(shuō)自己的車跑的快,請(qǐng)你給當(dāng)裁判,設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)比較一下:_____________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】熱敏電阻常用作傳感器
(1)某熱敏電阻的阻值隨溫度變化的曲線如圖甲所示,該熱敏電阻主要由 (導(dǎo)體/半導(dǎo)體)材料制成的.
(2)圖乙是由熱敏電阻R1作為傳感器制作的簡(jiǎn)單自動(dòng)報(bào)警線路圖,圖中a、b為兩個(gè)固定的金屬片,d為鐵片.接通開(kāi)關(guān)S1時(shí),電磁鐵的 (左/右)端為N極.為了使溫度過(guò)高時(shí)發(fā)送報(bào)警信息,開(kāi)關(guān)c應(yīng)與觸電 (a/b)相接通.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片適當(dāng)向左移動(dòng),報(bào)警溫度應(yīng)比原來(lái)設(shè)定的溫度 (高/低).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)加熱一定時(shí)間后,溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,此時(shí)水的溫度為 ℃;
(2)圖乙中能正確表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水溫度變化的圖象是 ;
(3)另一組的小華實(shí)驗(yàn)時(shí)在燒杯上加蓋了紙片,這種做法的優(yōu)點(diǎn)是 ;
(4)實(shí)驗(yàn)后,大家提出了這樣的疑問(wèn):如果不對(duì)水加熱,能讓水重新沸騰嗎?老師將一杯剛停止沸騰的水放進(jìn)密封玻璃罩中,如圖丙所示.接通抽氣機(jī)電源,隨著玻璃罩中空氣的抽出,熱水居然再次沸騰起來(lái).你的解釋是 .
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