13．質(zhì)量為20kg，溫度為15℃的水，當吸收了1.68×106J的熱量后，溫度升高了多少℃？{c水=4.2×103J/（kg•℃）}．

分析 知道水吸收的熱量、水的質(zhì)量、水的比熱容，利用吸熱公式求水溫度的升高值．

解答 解：
由Q吸=cm△t得：
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{1.68×{10}^{6}J}{4.2×{10}^{3}J/（kg•℃）×20kg}$=20℃．
答：水溫度升高了20℃．

點評 本題考查了學生對吸熱公式的掌握和運用，注意溫度升高了（△t）和升高到（末溫）的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小剛學了長度測量以后，在分組探究活動中估測學校學生課桌高度約80cm；一支新鉛筆的長度約1.75dm；教室門寬1.2m （填適當?shù)膯挝唬?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．打雷時，我們知道可能要下雨了，這表明聲音可以傳遞信息．將一支點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當喇叭中發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰在晃動，這表明聲波能傳遞能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會看到如圖甲所示的現(xiàn)象．說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．如圖乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推理可以得出：真空不能傳聲，這種得出結(jié)論的科學研究方法叫科學推理法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，是滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和連入電路的情況示意圖，當滑片P向右滑動時，A圖連入電路的電阻變大；B圖連入電路的電阻不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．一切聲音都是由物體振動產(chǎn)生的
B．在《爸爸去哪兒》節(jié)目中，孩子們很容易辨別出爸爸發(fā)出的聲音，這主要是由于爸爸們聲音的音調(diào)不同
C．只要物體在振動我們就能聽見聲音
D．雨滴落在地面上會發(fā)出聲音，說明物體不振動也可以發(fā)聲

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．用一臺抽水機功率來抽水灌田，10分鐘能將7×104N的水提到6米的水渠里，抽水機所做的功為2×105J，它的功率為700 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．某同學在看到閃電后4.6s聽到雷聲，求打雷處與該同學的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．物理實驗小組的同學，利用如圖10所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動，將杠桿調(diào)在水平位置的目的是方便測量力臂．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂．多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．多次實驗的目的是：使得出的結(jié)論更具有普遍性．
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
（3）有的同學按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”．這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中B（填字母）．
A．沒有改變力的大小   B．沒有改變力的方向   C．沒有改變力的作用點．

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