分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使平衡螺母向上翹的一端移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡,杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響.
(2)當(dāng)左右兩側(cè)力與力臂的乘積不相等時(shí),杠桿會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),直到在新的位置找到平衡;
(3)兩圖中的主要區(qū)別在于手離筷子頭部的遠(yuǎn)近,通過杠桿力臂的分析可判斷力的大小.
解答 解:
(1)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
(2)設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G,杠桿的一個(gè)小格為L(zhǎng),根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得:
杠桿在水平位置平衡時(shí):左邊=3G×2L=6GL;右邊=2G×3L=6GL;
如果在兩側(cè)鉤碼下再各取下一個(gè)相同的鉤碼后:左邊=2G×2L=4GL;右邊=G×3L=3GL;
左邊大于右邊,所以杠桿不再水平平衡,左側(cè)下降.
(3)筷子的主要阻力集中在筷子頭部,B圖中手離阻力較近,阻力臂較小,A圖中手離阻力較遠(yuǎn),阻力臂較大,因此,B圖手對(duì)筷子用的力較小,這是通過減小阻力臂實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:(1)水平;(2)左側(cè)下降;(3)B;減小阻力臂.
點(diǎn)評(píng) 利用杠桿平衡條件,可以求出力或力臂大小,也可以判斷杠桿是否平衡,或判斷力的大小變化等,杠桿平衡條件應(yīng)用很廣泛.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)于一個(gè)力,有可能只有受力物體而沒有施力物體 | |
B. | 物體間相互接觸就一定產(chǎn)生力的作用 | |
C. | 施力物體同時(shí)也是受力物體 | |
D. | 甲拉乙時(shí),甲先對(duì)乙施加力,接著乙也反過來拉甲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
熱水箱水量 | 額定電壓 | 加熱時(shí)功率 | 保溫時(shí)功率 |
2kg | 220V | 440W | 40W |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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