8.在如圖所示的凸透鏡中,O點(diǎn)為光心,F(xiàn)點(diǎn)為焦點(diǎn).請(qǐng)利用凸透鏡的三條特殊光線在圖中畫(huà)出物體AB所成像的光路圖;若物體到透鏡的距離OB=u,像到透鏡的距離為v,請(qǐng)你證明物體AB所成的是縮小的像.

分析 根據(jù)“過(guò)凸透鏡光心的光線其傳播方向不變、平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后通過(guò)焦點(diǎn)”據(jù)此做出交點(diǎn)即為像點(diǎn),進(jìn)而得出物體AB所成的像的光路圖,然后根據(jù)相似三角形得出答案.

解答 解:過(guò)凸透鏡光心的光線其傳播方向不變,平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后通過(guò)焦點(diǎn),兩條折射光線的交點(diǎn)即為A的像點(diǎn)A′,然后做主光軸的垂線即可得出物體AB所成的像A′B′,如圖所示:

由△AOB∽△A′OB′可得:
$\frac{AB}{A′B′}$=$\frac{BO}{B′O}$=$\frac{u}{v}$,
因?yàn)閡>2f,v<2f,
所以AB>A′B′,
即物體AB所成的是縮小的像.
故答案為:如圖所示;證明過(guò)程同上.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物體成像光路圖的作圖和物象的大小關(guān)系的證明,要注意“凸透鏡的三條特殊光線”是完成凸透鏡光路圖的依據(jù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“測(cè)量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)中.小明想測(cè)正常工作電壓為2.5V,正常工作電流小于0.3A的小燈泡的電阻.
(1)如圖是小明沒(méi)有連接完的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖補(bǔ)充完整.(要求滑片P向左移動(dòng)時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變大)
(2)連接好電路后,小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如表所示.
次數(shù)U/VI/AR/Ω
11.50.17
22.00.18
32.51.0
430.23
請(qǐng)仔細(xì)分析分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題:
①表中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤數(shù)據(jù),請(qǐng)指出錯(cuò)誤數(shù)據(jù)并分析產(chǎn)生的原因.1.0A;按0~3A量程讀數(shù)(或讀錯(cuò)了量程).
②小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為12.5Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.為了杜絕2.21特大交通事故在我縣重演,祁陽(yáng)縣交警大隊(duì)全員出動(dòng),在我縣開(kāi)展了交通大整治工作,嚴(yán)查車(chē)輛超速、超載.愛(ài)動(dòng)腦筋的劉依蝶同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法得出超速、超載車(chē)輛發(fā)生碰撞時(shí)帶來(lái)的危害,于是她在家里設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助她一起完成實(shí)驗(yàn)方案:

(1)她用小球代替了車(chē)輛,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊被推開(kāi)的距離的大小,來(lái)判斷車(chē)輛碰撞時(shí)造成危害的大小
(2)實(shí)驗(yàn)中為了要探究超載的危害要選用上述圖乙,具體的操作方法是讓小球從相同(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下.
(3)實(shí)驗(yàn)中為了要探究超速的危害要選用上述圖甲,具體的操作方法是讓小球從不同(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下.
(4)通過(guò)比較分析可以得出的結(jié)論是:車(chē)輛超速、超載時(shí)動(dòng)能越大,發(fā)生碰撞事故時(shí)造成的傷害更大.因此請(qǐng)廣大司機(jī)朋友自覺(jué)遵守交通規(guī)則,嚴(yán)禁超速、超載.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.(1)如圖1所示,物體的長(zhǎng)度為2.90cm.
(2)某家庭電能表如圖2所示.若該家庭單獨(dú)讓空調(diào)工作,測(cè)得1min內(nèi)電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)了60轉(zhuǎn),則空調(diào)消耗的電能為0.02kW•h,空調(diào)的電功率是1200W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,是長(zhǎng)征五號(hào)于2016年11月3日在文昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空?qǐng)鼍,其芯?jí)部分直徑5米,長(zhǎng)度相當(dāng)于20層普通居民樓房的高度,最大起飛質(zhì)量867噸,成為中國(guó)運(yùn)載能力最大的火箭.關(guān)于火箭長(zhǎng)度的估測(cè)最接近的是(  )
A.30米B.60米C.90米D.120米

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.如圖所示,不計(jì)外壁厚度且足夠高的柱形容器置于水平桌面上,容器的底面積為150cm2.現(xiàn)將一邊長(zhǎng)為10cm、質(zhì)地均勻的正方體物塊放在容器底,當(dāng)緩慢持續(xù)地向容器中注入8cm深的水時(shí),物塊對(duì)容器底部的壓力恰好為零.求:
(1)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng);
(2)此物塊的密度;
(3)若再次向容器中緩慢注入1.5kg水,直至物塊重新靜止時(shí),此過(guò)程中物塊所受浮力所做的功.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.一把鐵鎖質(zhì)量為0.5kg,一枚鐵釘質(zhì)量為10g.則它們的密度之比為1:1,體積之比為50:1.質(zhì)量相同的鐵塊和鋁塊,鋁塊的體積較大:體積相同的酒精和水的質(zhì)量之比是4:5.(ρ酒精=0.8×103 kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坑布埰谒椒较蛏纤軆蓚(gè)拉力F1、F2的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)中,硬紙片應(yīng)該處于靜止?fàn)顟B(tài).
(2)實(shí)驗(yàn)中,保持F1與F2大小相等,用手將硬紙片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后硬紙片將轉(zhuǎn)動(dòng);這說(shuō)明二力平衡時(shí),二力必須在一條直線上.
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是用剪刀把硬紙片剪成兩個(gè)更小的紙片,觀察兩個(gè)更小的紙片是否平衡.
(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是AE.(多選)
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小書(shū)片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
E.容易驗(yàn)證二力必須作用同一物體上這一平衡條件
(5)小華的實(shí)驗(yàn)雖然優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn),但大家討論認(rèn)為:使用硬紙片也有一些缺點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出一條.硬紙片容易轉(zhuǎn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn),琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力有關(guān).于是他想
(1)利用弦音計(jì)(如圖1所示做研究),其中a、b、c、d四根弦線的張力相同.
①若他選擇b、d兩弦線做實(shí)驗(yàn),則研究的目的是探究音調(diào)與弦線的長(zhǎng)度的關(guān)系.
②若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系,則應(yīng)該選擇a和b兩弦線做實(shí)驗(yàn).
③小明研究后得出結(jié)論:在其他條件相同的情況下,弦線越長(zhǎng),發(fā)出的音調(diào)越低;弦線越粗,發(fā)出的音調(diào)越低.

(2)請(qǐng)你據(jù)圖2判斷,在張力相同的情況下,分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動(dòng)琴弦,發(fā)出的音調(diào)最高的是按住A點(diǎn),最低的是按住B點(diǎn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案